寻找理想中的学校 当阿里巴巴的云谷遇到北京十一学校

2018年12月21日下午,北京十一学校迎来了一批特别的来访者,他们人手一本《中国教育寻遍-北京十一学校的1500天》,怀揣对十一学校的尊重敬仰之情,从杭州专程赶过来,踏入到心向往之的理想学校。

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他们,就是来自传说中阿里巴巴合伙人出资10亿元创办的云谷学校。2017年云谷学校进行首批学生的招募,一年级和七年级,与此同时,云谷开始在全国范围内寻找理想的教育模式,尤其在对每一个孩子的个性化培养上,学校应该如何设计并提供更好的课程,让教育适合每一位孩子?如何帮助老师进行升级改变,完成个性化教育模式下的蜕变?如何借助科技的力量,运用大数据和人工智能技术提升教学品质,帮助学校搭建个性化教育学习平台?

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带着这些问题,云谷学校找到了北京爱云校教育科技研究院,希望从技术的角度给予学校启发和帮助。2017年11月份,北京爱云校教育科技研究院走入云谷学校,进行“使命相同 理念共育-爱云校/云谷未来教育交流会”主题分享,主要从分层走班教学实际应用案例、北京爱云校走班排课、智慧校园管理云平台等角度进行沟通,为在座的十几位老师做了深入浅出的汇报。会后也进行了深入的沟通交流,为北京十一之行奠定了基础。

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一个月之后,云谷学校在校长的带领下,走入北京十一学校。当天,北京十一学校的李希贵校长亲自接见了云谷的老师们,老师们非常珍惜这样一次沟通机会,纷纷向李校长请教。其中,云谷校长问到:“李校长,您认为在进行学校改革时,如何帮助老师完成蜕变?”李校长略微沉思地说道:“我们的老师,面临的最大困难就是克服路径依赖。过去我们的教育过程当中,行政力量相对比较多一点,有什么事,我们喜欢通过管理的方式进行。今天,走班上课带来的行政力量相对淡化,师生关系比较平等,这个时候,我们必须用大量的教育的智慧、教育的艺术来跟学生平等对话。”

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而被问到十一学校的课程设计、学科分层分类的问题时,李校长介绍道,十一学校今年9月份开学,全校4359名学生,就有4359张课表,每一个学生通过学校开发的268个学科课程、30个综合课程和70个职业考核课程,形成了不一样的学习路径和成长路径。这个过程的实现,离不开爱云校教育研究院提供的走班排课产品、数字校园管理云平台的技术支持。

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长达一个小时的沟通中,云谷学校的老师们受益匪浅,李校长也对云谷学校的发展送去祝福。紧接着,北京爱云校教育科技研究院的孙佳老师带领云谷老师们参观了十一学校的学科教室、图书馆、教学班,为大家详细介绍了学校转型过程中遇到的诸多问题,十一学校是如何解决的,寒冷的天气也没有阻挡老师们的学习的热情,提问、拍照、探讨,直到天黑,云谷老师们才结束了十一之行。

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“帮助每一位孩子成为最好的自己”是对个性化教育的充分阐述,巧合的是,也成为云谷学校的办学教育使命,北京十一学校身体力行的改革目标,北京爱云校教育科技研究院的愿景。不同的组织形式,共通的教育信念,彼此互为助力,推动中国基础教育的发展。

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#北京爱云校教育科技研究院#

北京爱云校教育科技研究院聚集基础教育领域,运用人工智能、大数据、云计算等技术,紧密结合“新高考改革”的政策背景,为区域智慧教育的顶层设计提供数据分析的支撑,为学校智慧校园一体化建设提供数字化管理平台、包含智能化学业分析诊断、学生过程性评价、综合素质评价、排课走班智能工具,为教师提供课前、课中、课后的智慧课堂方案,为学生提供个性化成长服务,包含学生个性化学业数据分析、学生个体生涯教育、选科指导。