福鼎市引入爱云校学业分析诊断与个性化学习平台,大数据助力精准教育

由于数据的缺乏,教育的过程一直以来更多依赖于经验在发生,大多数教育工作者也在进行终结性、模糊性的判断。随着“互联网+”为代表的社会形态的形成,基础教育正经历从追求规模到追求质量的内涵发展转变。教育管理者、教师、学生和家长都开始更加关注学生的全面发展与个性发展,更加关注学生的过程性表现。如何科学有效地借助技术的手段来获取数据、分析数据并且应用到日常教学过程中,从而实现精准教育,是基础教育正在迎接的挑战。

图1

福鼎市位于福建省宁德地区,一直以来牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,强化质量意识,着力推动学生全面发展、教育内涵发展、家校共育发展。为此,福鼎市教育主管部门201612月引入爱云校好分数全过程学业诊断与个性化学习平台,对全市基础教育发展情况进行跟踪诊断分析,提升区域整体教育质量。同时,面向师生和家长提供丰富、优质、个性化的学习内容资料,助力教师开展差异化教学与学生进行个性化学习。

图2

运用数据助力教师优化教育内容与方法,促进职业转型与创新,提升学科育人能力

学校通过考试评价分析实践,客观、全面地认识学生学业水平状况、科学掌握学生学业优势与弱点,便于教师教学的改进,提高教学的针对性,贴近学校办学目标与育人理念的实际需要。同时促进教师掌握并应用评价分析方法,提高教学诊断与考试命题的专业能力,提高学校考试与测评的命题质量,科学应用考试。在此基础上,教师通过平台的内容与工具,结合学科特点,开展差异化教学,向因材施教的教育理想逐步迈进。

运用数据帮助学生和家长了解成长的过程,支持个性化学习与发展,增强家校共育合力

爱云校的“好分数”为福鼎市每一位学生和家长建立孩子的个体学业分析诊断与提升平台。通过日常产生的数据,引导学生更加了解自身的闪光点与薄弱项、知识点掌握情况、学业表现变化情况,从而进行精准练习,提高学习效率,优化学习方法。同时,平台引导家长参与到孩子的学习与成长过程中,改善家庭教育观念,增强家校共育。

运用数据实现全过程诊断,完善管理与决策系统,提升区域整体教育质量

福鼎市通过平台实现全市基础教育质量监测工作的常规化开展,建立区域学业发展的大数据服务中心,实时掌握区域内学校的教学水平与学业状况,从而加强全市教学研究工作,及时推广优秀的教学方法。同时,在全市范围内促进优质教育资源普及共享,实现教育思想、理念、方法和手段的创新,提升区域基础教育质量水平,缩减教育鸿沟,促进教育均衡发展,实现教育公平。并且通过平台与全国范围内的优质教育资源进行互动分享,打破区域的物理疆界,繁荣教育生态。

图3

​精准教育是教育领域正在追求的未来教育形态,它是体现“有教无类”理念的公平教育,是体现“因材施教”理念的多样化教育,是体现“人尽其才”理念的高质量教育,精准教育让教与学的过程能够随时随地发生,让孩子们接受适合自己的教育内容与路径,让社会全体能够建立起实现自我价值、彰显个性和特长的更高追求。“未来已经到来,只是尚未流行”,福鼎市教育主管部门与学校正在积极主动、严谨务实地推进区域教育的发展,帮助每一个孩子发现自己、唤醒自己,成就最好的自己。