世界各地都是怎么设计期末考试的?

茄葩 0

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又到期末考试季。在其他国家,中小学生也要进行期末考试吗?他们的期末考试是什么样?一起来听听海外华人和外国学生怎么说。

 

但为了避免大家阅读时产生疑惑,在这里有必要解释:如美国、德国,各州、各学区、各学校的学制和规定都不一样,各具州特色,因此,校园生活千差万别,所以呈现的案例即使是来自同一个国家,也带着强烈的地方特点。

 

美国

密苏里州 :中学统考先发零食再发试卷

 

“Mary,下周的周二、周三、周四和再下周的周二、周三你都有MAP考试”,“我知道了,这次只考英语和数学,没有考科学。”我回答。

 

一年一度的MAP考试是Missouri Assessment Program(密苏里州评估项目)的英文缩写,密苏里州中小学各年级的学生都要考,但不同年级考的科目和内容不一样。比如去年我在5年级时考了科学、数学和英文,而这次6年级学生只要考数学和英文,而且我们国际学生和美国同学考的是同一张考卷。虽说要考5天,但其实只是每天抽出一两个小时来考而已。

 

还有一张和这次考试有关的通知忘了给妈妈看了。这张以家长联谊会名义发的通知上说,希望家长们捐赠零食和饮料给学校,以便学生在MAP考试时用。拿到考卷,我才知道原来这是一本有30页左右的书。

 

“现在先别打开你们的书,请等待指示!如果你想去厕所的话,请快点去,因为考试期间就不能去了。另外,你们现在可以吃零食,要么就等到考试结束后再吃。”Arrigo先生刚说完,就有一些同学冲到厕所,还有的同学赶紧吃饼干、喝饮料。

 

“这次英文考试分两个单元,今天先做第一单元。其中有些部分是限时完成的,有些部分是没有时间限制。”等大家准备好了,Arrigo先生开始介绍考试的规则,“好,现在请大家翻到第一页。”

 

第一部分是没有时间限制的,也就是说不管你做上几个小时都行,但是大家都得等到最后一个人做完后才能做下一个部分的考卷(提前做完的人可以在座位上看课外书)。这部分总共有16页,在17页上印着一个大大的Stop标志,老师还特意提醒我们不能翻到17页之后。虽然有16页,但每页上只有稀稀拉拉的两三道选择题。

 

平常的考试和MAP不太一样。考试内容只是印在几张纸上而已,有的考卷连颜色都不一样,显得很随便。而且平常的考试要想吃零食是不可能的。因为MAP考试一次就要做一两个小时,所以才有“特殊照顾”。平时考试都有时间限制,不过如果你没有在规定的时间内做完的话也没关系,可以用自习课或者午餐时间补做。

 

在科学课上,那些对考试成绩不满意的同学可以要求重考,而且在老师讲评之后重考也行。重考的同学需要复习至少30分钟之后(家长签字证明)才可以申请在自习课或午餐时间补考,最后算的是两次考试成绩的平均分。

 

在美国,数学考试使用计算器不算作弊。我的一些6年级的美国同学连两位数乘以一位数的乘法都要用计算器来算。要是考试不让用计算器,估计好多美国同学的数学都得不及格了。

 

德国

北威州:考试都分散在平时

 

德国各地的中小学考试方式也不尽相同,但通常情况下都没有真正意义上的考试,学生只有半天上课,中午就放学回家了,而且没有家庭作业,整个下午都是玩耍时间。学校是孩子们学习知识的场所,家庭是孩子娱乐和成长的摇篮,因此,学校严格区别两者的社会功能。特别是在小学的初级阶段,要最大限度地给孩子以自由成长的空间,最大限度地激发孩子的学习兴趣。

 

小学是半日制,下午没有课,老师经常会组织学生踢球、看电影、参观博物馆或到野外郊游。学生们通过这些活动,掌握了很多课本上学不到的知识。学校很注重培养小学生的动手能力,注重开发小孩的想象力和创意。例如手工课就是德国小学使用最多的教学手段之一。可以用三句话总结小学1~3年级学生的学习生活:健康成长、享受快乐、做自己喜欢的事。

 

以德国北威州为例除了寒暑假之外,还有休假和复活节等长假,学校的学生一年又有两个学期,但是不一定都会有期末考试,包括中小学在内,很多科目的考试都分散在平时,孩子的学习和考试压力都比较小。小学四年后老师会根据每个孩子的综合素质进行评分,然后推荐他们上相应的学校。

 

芬兰

六年级之前不以分数评断学生

 

儿子班上十来个孩子,数学课就分好几套教材。SARA老师告诉我,预备班结束后,老师会在推荐信中说明儿子的数学特长,无论以后进入哪所学校,儿子都可以根据自己的需要,跨年级学习。芬兰小学相当于中国的小学加初中,学习内容丰富多彩。

 

芬兰法律规定,在六年级之前,不能以等级或分数来评断学生。芬兰小学与初中是合为一体的,不存在小升初;到九年级,也就是国内的初三时,学生根据各自兴趣选择是上职业学校还是高中,再向相关学校递交申请。真正意义上的考试只有十八九岁进入大学或职业学院的“高考”。

 

中小学生一般没有成绩单,只有学期报告。整个小学期间,除了毕业前的全国3天统考,平时很少有考试。有的话也只是平时小考,很多时候学生自己都不知道这是考试。作为家长永远不知道自己的孩子在班上是第几名,老师也不知道,因为从来就不排名次。

 

对于学校不排等级,儿子的老师这样解释:因为每个人的能力和表现都不同。就如我们不能像考大象、企鹅和猴子爬树的技巧那样,它们的能力各异,用标准化的爬树考试来衡量它们的能力是很荒谬的。

 

没有考试压力,学习自然轻松多了,小学生们有充分的时间培养自己的爱好。但不以成绩论英雄,老师的评判标准是什么呢?

 

儿子的班级有“四项基本原则”:首先,听讲。上课要认真听课;其次,秩序。比如,吃饭时不能插队,不能抢夺他人正在使用的学习用品或玩具;第三,团结。大家要友好相处,做好朋友;第四,协作。相互配合,共同完成学习任务。只要不违反这四条,个个都是好孩子。

 

这“四项基本原则”还传达了芬兰教育界的另一个重要理念,即学生之间要相互合作,而不是彼此竞争。国内的精英教育拿人比人,无论是学生还是老师,个个绷紧一根弦。而在芬兰,学生、老师、学校统统没有排名。每个学生的竞争对手不是亲密的同学,而是自己的过去。与自己比,成功率高,有利于激发自信、自强和自我挑战的勇气。同学之间不是剑拔弩张,也没有暗流涌动,而是团结合作。

 

加拿大

一周一小考,一月一大考

 

加拿大学生虽然学习负担没有中国学生那么沉重,但学校对学生的成绩考评却比中国学校要严格得多,每一门课程除了我们常见的百分制分数以外,还列出了许多具体的指标,以及任课教师的评语来评价学生的表现,以下是一份温哥华小学一年级新生的第一学期成绩单:

 

成绩单列出了一年级七门课程的成绩,即语文、数学、科学、社会科学、健康、社会责任和体育。

 

在每门课程中,首先给出一个总成绩,然后列出具体的分析、评定指标和各项得分,例如:数学拆分出三个具体的指标:“对图形和规律的理解”、“能否口头数出并书写出30以内的数字”、以及“能否以扮演角色或掰手指的方法完成12以内的加法”。显然,这样的评分办法要比国内的学校只给出一个笼统的期末总成绩,要细致许多。

 

另一点需要指出的是:在成绩单中班主任老师给出的评语,远比用套话、空话和废话要有针对性得多,老师并不是泛泛地给一个对谁都适用的评价,而是点出一些具体的事情谈自己的看法,这样对家长了解孩子在学校、课堂上的表现会非常有帮助。

 

在小学低年级阶段,学校不会以分数或等级分评价学生,常用的评价标准划分为五种: 超过要求、完全满足要求、满足要求、 接近/最低满足要求、尚未满足要求。

 

而在中学阶段,与许多中国家长头脑中的印象刚好相反,加拿大学生必须要应付大量考试,考试分为小测验,单元测试和期末考试,几乎是一周一小考,一月一大考,所有考试成绩以不同比例累计起来,再加上平时作业成绩,研究项目成绩,以及可能的省考成绩,最后计算出总成绩。以下是一份温哥华中学九年级学生的成绩单:

 

成绩单中共列出中学九年级的八门课程:语文、数学、科学、社会科学、西班牙语、6音乐、体育和英文辅导课,其中每门课程不仅给出具体的得分,还有等级,分数和等级划分标准为:A:86-100分;B:73-85分;C+:67-72分;C: 60-66分;C-:50-59分;I:不及格,学习态度存在严重问题;F:不及格,考试成绩未能满足最低要求。

 

在学生成绩单上,每门课程除了显示具体的“分数”和“等级”两项指标之外,还有一项学习态度指标,分为:G(Good 良好)、S(Satisfactory 合格)和N(Needs Improvement 需要改进),而且打分之后,任课老师还会留一个简明扼要的评语,给出对这个学生的印象。

 

除了每学期结束时学校会发出成绩单,老师还会定期在教室门口贴出当前学生成绩累计情况,榜上公布的成绩是匿名的,只有学号没有姓名,本人才能知道自己的成绩和在班上的排名位置。

 

澳大利亚

小学阶段几乎不考试

 

澳大利亚的孩子们一年会有四个学期,在整个小学阶段孩子们都不需要经历期中和期末考试,甚至在澳大利亚的小学阶段孩子们连标准的课本都没有,平时上学的时候只要认真和老师们进行互动,完成相应的一些作业就可以了,简直是“太快活了”。学校体育活动非常多,甚至一天都是体育课,学游泳、学足球、学棒球,老师都非常专业。

 

当然在小学阶段小测验还是有的,但是这些小测验的成绩是都不会告诉家长,所以说对于孩子来说,一点压力都没有。随着孩子年龄的增长,年级的不断提高,一些测验和考试也会慢慢的出现,特别是到了高中升大学阶段,澳大利亚也会有一场高考,但是对于很多澳大利亚人来说,包括高考在内都不用过于担心,因为高考成绩只占它进入大学衡量标准总分的一半,而另外一半取决于他的平时成绩,平时在高中里面好好的上课,好好完成作业,那么在高考之前基本上孩子们已经对于能够进什么样的大学有了一大半的把握。

 

本文来源:微信公众号“星教师”,有删节