茄葩线下沙龙5.0 教育创业者们看清方向了么

热河 0

2016年,北京的春天比以往来的都更晚一些,即便是伴随雾霾的立春早就到来过。可对于教育创业者来说,依然没有感受到温暖,如同灯红酒绿过后的凌晨街道,保持清醒的同行者不算多。茄葩也想在教育雾霾中找寻到那些坚强而又独立的人们。

 

版本 2

 

互联网+教育向DT+教育时代的转变

 

“教育寒冬还没有真正到来,你看到的只是表象。” 一开场,张海庞就抛出了冷峻的观点。“其实,在我看来,去年的严寒只是表象,二级市场股价暴跌、上市公司无法继续在资本市场融资,导致投资并购速度降低,是这些宏观因素影响了资本低潮,并非是教育行业内生趋势导致的资本市场低谷。”

 

诚如他所说,这个时代,你无法用经验或者假定去预测,因为你缺乏可以想象的场景。

 

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“现在大家都提到互联网+的热闹非凡,但事实是,互联网是一个衰落的行业,互联网红利会正在快速消失。我们即将进入的是DT时代,用数据驱动的商业形态的转变,成为我们要去探讨和尝试的大方向。我们可以去看,在保险或者电商行业,数据不需要产生直接的收益,只是营销工具。而在教育行业,数据本身就成为商品。所以在教育行业做是非常艰难的。即便是艰难,我们也能够有感知,教育行业的拐点会在可预见的时间内出现。数据不再依附于产品本身,产生自身效应时,就是DT+教育时代的真正到来,当我还在并购时,我了解到云校在做教育大数据这件事时,我相信这个时代的帷幕已经被拉开。“

 

我不想要被重新定义 我只想要舒服的产品

 

在这次茄葩5.0沙龙上,有两位专程从天津汉沽九中赶来的英语教师赵杰和信息化教师杨威,分享了如何利用OneNote和Outlook进行常态化教学的。对于从事一线教学的教师来说,赵杰这样描述内心感受:“其实,作为老师,我们希望用到的是舒服的产品,什么叫舒服呢?意思是说,我不需要用因为一款产品,来改变我本身应该有的教学节奏和习惯,为了用一款产品,还得专门研究,费尽心思去学习使用和操作,这就太麻烦了。而且,教师的日常工作琐碎复杂,也需要类似于管家的这样一个工具,因此,让我去判断一款产品是否好用,我会先从刚才那几个方面去感受。“来自同一所学校的杨威介绍到:“教务管理也是比较麻烦的事情,一般来说,在教务管理上我们主要是分三大类:一个是给其他老师展示型的东西,比如课程表、教研通知;第二,让老师协同完成的,比如学校管理上的各种信息收集等等;第三部分就是老师们上传一些自己的教案、反思、课件。这些功能就可以通过OneNote来实现。”

 

选择教育的创业者们 请再一次看清方向

 

“毁灭你 与你何干?”这句话出自三体,但是被很多成功的创业者们拿来引用,意思是说如果创业方向和赛道选择正确后,那么就已经在成功的道路上迈出了半步,剩下的便是拼速度。

 

云校专家顾问、首都师范大学考试研究中心学者段启章这样评价他们正在做的事情:“我们在做的是如何在产品形态方面,体现出价值。将数据和产品形态进行分割,成为我们现在做事情的主要方向,如果可以用产品来培养客户,在使用产品的过程中,自发认识到产品的价值,产品本身教会用户如何用,并能进一步激发用户的需求,这便是教育可以改变的地方。”

 

当我们看到大片教育创业者们艰难生存的境况后,我们不再相信人们所说的,只要努力就能成功。如果只要努力就能成功的话,那全世界都是马云。

 

盒子鱼COO朱韵伊现场给大家展示了他们曾经日夜做过的教师培训,还原给老师真实的教学场景环境,尤其是在英语教学上,盒子鱼用语块与图片相对应的方式,帮助老师,让学生将声音和图像建立联系,从声音开始学习英语词组,再加入人与人互动的环节,目前已经在5000所公立校中进行使用。

 

版本 2

 

3.19日,在望京soho的咖啡馆里面,关于教育、关于创业、关于大数据,人们或讨论或聆听,希望在这里获得的不再是直接资源的对接,而是感受教育本身。

 

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