教育部副部长刘利民,在线回答网友的15个提问

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“各位网友下午好,很高兴有机会和大家在线交流教育的一些热点难点问题……”3月7日下午,教育部副部长刘利民通过教育部新闻办“微言教育”新媒体平台进行微访谈,以“基础教育公平”为主题与网友交流。

 

在一个多小时的访谈里,网友共提出约2500个问题,刘利民副部长一共回复了15个,涉及减负、校园暴力、义务教育均衡、雾霾天气等诸多社会关注的教育热点话题。

 

@清水河边的红蜻蜓:校园安全一直都是家长们最关心的,如何保障孩子们在学校能有个安全的学习环境?教育部有啥举措?

 

刘利民:学校安全工作是一条底线。近年来治理成效显著,但挑战依然严峻。学校安全工作是系统工程,需要综合治理。需要学校在安全管理和安全教育方面进一步落实责任,加强校园人防技防,与公安等部门密切配合,形成合力,家长也要加强监护,最终形成全社会共同关心校园安全的良好局面。

 

@三胖小丸子:减负了这么多年,学生的课业负担还是挺重的,甚至有些作业成了留给家长的。您怎么看“家长作业”的问题?

 

刘利民:国家历来重视减轻学生过重课业负担,采取了提高课堂效率、减少作业数量、增加锻炼和睡眠时间、改进考试评价制度等系统性措施,取得了一定的效果。学生成长需要家长参与,但不赞成给家长布置作业。

 

@兰花总不开急死人了:现在的9年义务教育已经实施好多年了,请问教育部有没有考虑过扩大免费教育的范围?

 

刘利民:目前我国九年义务教育全免费。国家正在研究在十三五期间分步实施九年以上免费教育的政策,免费中等职业教育在逐步推行,覆盖面已达92%;普通高中将率先对建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费。一些地方在学前和高中阶段也实施了一定年限的免费教育。我们鼓励和支持各地的这些做法。

 

@贾利权:目前,农村地区,特别是偏远地区教师年龄结构老化现象问题非常突出,请问刘部长,农村基层偏远地区如何能保证优秀的教师留得住、教得好,从而确保教育公平?

 

刘利民:乡村教师是办好乡村教育的关键。广大乡村教师做出了重要贡献。党和国家高度重视乡村教师队伍建设,近年来采取了一系列政策举措,去年国务院又出台了乡村教师支持计划,提出了八个方面的政策措施,各地制定了具体办法。下一步要加大力度抓落实,加快形成“下得去、留得住、教得好”的局面。

 

 

@腹黑刁:现在孩子们的竞争起点越来越靠前,甚至从小学到了幼儿园。刘部长,请问您怎么看待幼儿园小学化的问题?

 

刘利民:我们一直努力纠正学前教育“小学化”现象,印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,开展了专项整治活动,结合学前教育宣传月广泛开展社会宣传,取得了一定成效。根治“小学化”需要全社会的共同努力,重点是推动幼小衔接,严禁组织小学入学考试,坚持“零起点”教学,消除家长“跟不上”的担忧。

 

@哈尼:越来越多的年轻人离开家乡进城务工,他们的下一代却很难享受到城市的义务教育资源。在这个问题上教育部有什么举措或者计划?

 

刘利民:进城务工人员随迁子女就学是我国工业化、城镇化进程中存在的客观现象。长期以来,国家实行并完善“两为主、两纳入”政策。今年1月1日《居住证暂行条例》施行,我们将推动建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策,完善措施和办法,使随迁子女能够同在蓝天下,平等接受义务教育。

 

@NCU小芳pearl:我们都知道学前教育的重要性,目前已不仅是城市地区“入园难”,尤其是在广大农村地区,学前教育费用高,质量差等问题突出,请问您对学前教育怎么看?教育部在针对学前教育方面有没有什么举措?谢谢!

 

刘利民:近五年来,我们实施了两期学前教育三年行动计划,使得我国学前教育入园率从50%上升到75%,在园儿童增加了1000多万,许多农村儿童有了上幼儿园的机会。下一步,我们将启动第三期行动计划,大力发展普惠性幼儿园,着力解决农村学前教育资源短缺问题,加强教师培养培训,提高办园质量。

 

@爱心轩2004 :减负后老师在学校讲的少,不补课就掉队,初中孩子都在补课,加重家长负担,更加重孩子的作业负担,孩子每天都11点睡觉,老师都在外面办班,这样老师哪有精力在学校讲课,家长最痛恨课内不讲课外补。怎么能取缔补课班,这是我们家长最关心的问题。

 

刘利民:有偿补课属于严重违反师德行为。我们始终把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置,2015年出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,列出了6种严禁有偿补课行为,明确了处罚措施,对有偿补课行为发现一起查处一起,绝不姑息。欢迎广大家长监督。

 

@harubabyvip:请问如何看待北京学区房价格持续高温问题?“多校划片”政策真的能让教育资源均等化吗?

 

刘利民:国家大力推进义务教育均衡发展,校际差距明显缩小,但教育资源配置不均衡问题仍然存在。在总结地方实践基础上,我们推出了多校划片政策,指导择校热点地区实现机会公平,使学生享有平等进入优质学校的机会。这只是阶段性的补充措施,解决择校问题,最终还要靠扩大优质教育资源,办好每所学校。

 

@昵称都被占了是弄啥嘞:免费师范生的规模现在有多大呀?他们毕业后的去向都有哪些?

 

刘利民:实施教育部直属师范大学师范生免费教育政策以来,六所直属师范大学共招收录取免费师范生8.7万名,已有5.2万名毕业生到中小学任教。目前全国已有23个省份相继实施了地方师范生免费教育,每年有3万多名免费师范生到农村中小学任教。免费师范生有效补充了教学第一线,农村教师队伍面貌变化明显。

 

@_芝士小蛋糕:现在的中小学生考试压力很大,看媒体报道过有中小学生因不堪重负,选择轻生的。孩子们的身心健康同等重要,如何帮孩子们树立起正确的人生观,避免心理疾病的发生呢?

 

刘利民:学生自杀令人痛心。在社会转型期,其原因复杂。减负和加强心理健康教育,有利于减少问题发生。国家正在推动各地在中小学校开设心理辅导课、设立心理辅导室,排解学生心理压力。加强家校联系,进行有针对性的干预。强调通过体育锻炼、劳动教育,提升学生抗挫折能力,培育积极阳光心态。

 

@我不是真的张闹心:北方好多城市的污染比较严重,雾霾天气经常出现,请问在这种情况下,学生们的身体健康如何保障?何时停课何时复课有没有啥明确规定?

 

刘利民:我们高度关注学生健康。严重雾霾等极端天气时,地方教育行政部门可以按照当地政府统一部署和有关应急要求,确定是否停课。不停课的学校应尽量减少学生在校期间的户外活动。需要停课的学校要充分考虑家长的实际,做好相关安排。对于停课在家的学生,学校要多渠道安排好其学习,做到停课不停学。

 

@不知名作家巨英:近期我听说出台了一个政策:中考需要加考舞蹈、歌唱以及绘画。这个消息是否属实?这种片面的政策是否会扼杀那些不擅长艺术的小“钱学森”们?

 

刘利民:你的担心是没有必要的。我们高度重视学生德智体美全面发展,中考重在对学生的全面考察,不会对某种特长做硬性要求。

 

@LYCO68:请问义务教育均衡实现的可能性在哪里呢?每个学校的设备师资都不同,虽然划分了不同的片区,差别仍然很大,重点是否应该放在学校建设上?这是一个大工程,对于这方面教育部有什么规划吗?谢谢!

 

刘利民:教育部推动义务教育均衡发展,对全国县域义务教育均衡发展进行国家认定,对校舍建设、设备配备、教师配置、资金投入、质量标准等提出明确要求。我们努力缩小目前存在的区域、城乡、校际之间的差距,针对农村教育的短板,将继续实施好全面改造薄弱学校项目、乡村教师支持计划、营养改善计划等。

 

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