什么是好老师和差老师?听15个小学生吐槽老师

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每个老师都希望自己是个好老师,好老师不是自己说出来,而是用行动做出来的。老师的一举一动或多或少都会展示在学生的目光之下,对此,我们的学生是最有发言权的。童言无忌,童心可鉴,以下言论便是浙江省苍南县灵溪镇灵江小学六年(1)班一些学生的想法,或许我们从中能得到某些启发。(杨聪老师整理)

 

李丽珍:

 

人不可能十全十美的,但一般总会要求自己做得更好一些,老师也是一样,能否为学生付出,就能证明是怎样的老师。

我认为好老师应该这样的:

 

1、教学方法好,能让同学听懂、学懂。课堂上,他们既能做到让学生主动获取更多的知识,又能耐心地回答学生的问题。

 

2、走进学生生活,了解学生的家庭背景,关心他们的困难,及时给予适当的帮助。有些学生家庭情况不好,没能力买一些课外书或学习用品,老师应该鼓励班级同学伸出援助之手。

 

3、能主动真诚地和学生沟通,和学生“同甘共苦”,打成一片,一起欢乐,一起成长。如果学生做错了事情,老师要和学生心平气和地谈一谈,让自己的宽容敞开学生的心扉。

 

4、不会偏心,不会重“优”轻“劣”。平等对待每位学生,不因为某位学生是某某的子女,或是学习好就偏心于他(她),也不会因为某位学生家境困难或者学习差就看不起甚至不理他(她)。

 

但社会上仍然存在着一些不好老师,他们一般是这样的:

 

1、课堂上时常“有事”中途跑掉。

 

2、上课时总是开着手机,让它突然在课堂上响起来,打扰师生上课,影响学生学习。

 

3、常常暗示性地赞扬有些家长“走后门”的送礼行为。

 

4、教学犹如敲木鱼,死死板板,没活力,没创新,哪个学生都不喜欢。

 

5、不尊重学生,随意用自己的“权力”践踏学生的自尊心。

 

叶宗钏:

 

我觉得好老师有以下特点:

 

1、对我们和蔼可亲,喜欢说笑,上课时,会讲一些有趣的事。

 

2、喜欢和我们交流,下课时,时常到班级里跟同学们聊聊课外的东西。

 

3、会让我们多写自己喜欢的作文,他自己也会一起写,还鼓励我们多看课外书,碰到不懂的多问问,他也很乐意帮助。

 

4、很少批评同学,常鼓励学习不好的同学,想办法让他们喜欢学习。

 

不好老师也有以下几点:

 

1、一生气就会布置很多作业,要是有人没写完,就要留下来写,也不跟同学们交流沟通的。

 

2、只会死板地按每个单元的习作要求让我们写作文,哪怕很不适合我们写。

 

3、特别偏心,除了丽珍讲到的,还有就是他对男同学置之不理,对女同学又说又笑的。

 

叶小松:

 

好老师尊重他人。我曾遇见这样的老师,学生彬彬有礼地向他打招呼,老师也有礼貌地向学生示意。

 

好老师平等对待学生。部分老师对成绩优秀的学生做错事不批评,睁一只眼闭一只眼,这样的做法怎么能服众呢?被老师所偏心的学生容易变得骄傲,为所欲为,反而视老师不存在。

 

好老师幽默风趣,这样才能使学生学得愉快,他们的心才能随老师而动,这样的师生关系才容易心心相通。

 

好老师会严格要求的。老师要为人师表,想学生对自己严格要求,老师就必须起带头作用,先严格要求自己。

……

 

不好老师随意地放松学生,有些学生就容易变得懒惰散漫了;要不就过于严格,学生也会被累垮。我认为上五天课,要学习得充实,双休日两天,要给学生自由活动的空间。

 

不好老师都不大理会学生,也不懂体会学生的心声。有时学生向老师诉说自己的心里话,可老师一听到有什么不对的,就会不分青红皂白地训斥了。学生再也不敢讲了。

 

杨义横:

 

我认为好老师是慈祥和蔼的。比如上课时,不会太严肃,不会让我们感到害怕。要是谁被叫到回答不出问题,总是耐心地引导,不会生气得大发雷霆。不会乱布置作业,让我们有一个轻松快乐的童年!

 

而不好老师是一位很严厉的老师,常常布置很多作业让大家做个没完没了。要是学生把问题回答错了或回答不出来,就会暴跳如雷。要是谁总是问他问题,他就认为这个学生怎么这么罗嗦。有时觉得自己讲了很多遍了,学生还不懂,就会说学生笨。

 

林国对:

 

好老师和不好老师是有分别的。好老师对学生是负责任的,是适当的严格的。不好老师对学生是任意放松的,作业布置得很少,教学无所谓,特别是学生做错事也不怎么管,不像好老师那样及时给予引导,学生会以为经常这样做是没关系的,就会大胆地做错。好老师善于让学生反省。

 

叶宗秘:

 

我比较喜欢好老师的两点:一是幽默,比如在同学们上课有些累时,就会用幽默有趣的语言或故事激发我们的兴致。二是讲信用,说到做到,比如说要读课外文章给我听,就及时读了,说让我们自学就让我们自学。不会像个别老师那样说得很起劲,却什么也没做到。

 

不好老师,我说一大点:那就是任由学生胡来,在课堂上不管或管不住学生,随便让他们讲话,甚至闹着玩着,没有纪律。这样的老师我觉得最不好了。

 

叶师师:

好老师上课时能抓住重点来讲,还能鼓励学生多动脑筋,多提问题,让我们对不懂的地方及时地进行讨论,多余的时间就让同学们自己看书,自己做有益的事。好老师喜欢并善于观察同学们的举动,有同学走神了,就会用暗示的办法把他的“魂魄”拉回来。

 

不好老师上课时常常迟到,讲课时只顾着自己讲,讲得津津有味,而不理同学们懂不懂,喜欢不喜欢……

 

叶希军:

 

好老师在学生面前也能知错就改,会和同学们交朋友,不为小事生气。

 

不好老师一旦不好起来就会对学生又骂又打,罚抄作业等什么的,说话很不好听,比如,对在课堂上做小动作的同学说:“上课不认真,可以滚回家去!”总是挑学生的坏处说,很少说学生的好处,对我们的感受不闻不问。

 

易冰冰:

 

我最喜欢好老师上课能够幽默风趣,常常逗得我们开怀大笑。有时上到哪篇文章时,还能联系课外的东西,讲些我们以前不知道的事情。好老师说话算话,不耍赖皮,不会明明答应了,到最后还是不承认。好老师在我们犯了错时会委婉地提醒,要是有同学屡教不改,好老师不会当着很多人的面就发脾气,而是悄悄地把他叫到办公室或其他安静的地方教导他。

 

说到不好老师,我想起一件事:有一次,有个老师问我们问题,我们都回答不出来,全班鸦雀无声,时间慢慢地过去,可还是没有人举手,老师便生气起来,等老师无奈地自己说出答案后,就叫我们把这道题多抄了几次。这样的老师是不好的。另外,不好老师只重视优秀的学生,或者对有些女同学好些,对她们总是有问必答,要是成绩差的男同学问老师的话,老师就会爱理不理、不屑以顾的。

 

蒋倩倩:

 

我感觉,好老师能了解每个学生的性格和心理,用不同的方法进行教育。每天都能用开心的笑容面对学生,让学生觉得老师很亲切很乐观。总是抽时间和学生一起做游戏,把自己可爱阳光的一面展示给学生。

 

不好老师整天一副凶巴巴的表情,不尊重学生,不信任学生,课堂上只让成绩好的学生发言,当问题简单时,也不叫一些不敢举手的学生回答,锻炼他们的胆量。

 

陈小宝:

 

我比较喜欢这样的好老师:不会乱发脾气,拿学生当出气筒。不会厌倦学生问了又问,不会骂学生,体罚学生,不会看不起成绩差的学生,会用朋友的名义坚持不懈地帮助他们。

 

我不喜欢这样的老师:抽烟、喝酒、乱吐痰的,在私底下打牌打赌的,只顾自己利益很少考虑学生,而又偷懒不认真上课的。

 

柳辉辉:

 

好老师在上课之前会把手机关掉。

 

好老师对我们一视同仁。

 

好老师总是想办法鼓励胆小的学生。

 

不好老师把自己看成了“皇上”,把我们看成了“平民百姓‘,如果我们一不小心说错了话惹恼了他,我们就要被砍头似的,令我们提心吊胆,处处小心。

 

叶翔:

 

好老师不会随便请假,总是按时给学生上课。上课时会抓难点来讲,布置作业有重点有变化。很有耐心,比如一个笨拙的学生问老师问题,老师再三讲解学生还是不懂,老师也不会生气,还是心平气和地对待学生。好老师能提供给学生一个发展潜能的机会。

 

不好老师时不时地请假,以至很多课都没教,或简单胡乱地应付一下,课堂上,只让学生读一两遍书就让他们各做各的事了。有的呢常常什么都讲,使学生没有思考的机会。

 

叶宗康:

 

每个学生心目中都有好老师和不好老师的标准,我的标准是这样的:

 

1、首先好老师要严格,我们喜欢老师幽默风趣,但并不等于不要严格。如果老师时常不严肃,有些调皮的学生就会自由散漫。

 

2、好老师对我们好,但是不会太好,不会“溺爱”我们。如果老师太好了,有些学生也会“胆大包天”,就不把老师当一回事,还可能不尊重老师了。

 

3、好老师把我们当成好朋友,和我们同心协力一起学习,一起讨论问题。

 

4、好老师把我们看作小朋友一样,很有耐心地培养我们。

 

如果是这样,就是不好老师了:

 

1、说过的事有时就不算数,不了了之,好像在骗小孩子。

 

2、上课一看到有学生不认真,就只会打打骂们,而不会想些好办法。

 

3、特别偏心,比如有些班干部做得不对时,老师却像没看见似的,要是批评起来也是轻轻的。

 

陈小秋:

 

我认为好老师至少是这样的:

 

一、上课幽默风趣。

因为这样能让同学们活跃起来,特别是下午上课,有些同学会想睡觉,老师语言生动有趣,就能吸引大家振作起精神来。

 

二、对人有礼貌。

如果有人不小心撞到了老师,向老师说对不起,老师会体谅他,向他说没关系。有些同学碰到老师主动向老师问好,而老师也应该停下来,跟他说“你好!”

 

三、对人平等。

对待和处理事情都要平等,老师不能因为学生成绩好就偏向他,成绩好的学生或班干部做错事也要批评教导,更不能对和自己有亲戚关系的学生偏心。

 

四、遵守纪律。

比如,老师要是光叫学生讲究卫生,而自己却乱丢纸屑、乱吐痰等等,那学生怎么会去做到呢?老师应该起带头表率作用,否则就不能让同学们“心服口服”了。

 

五、诚实守信。

老师要先做个好人,对人要信任,讲信用。别人有隐私的事,特别是学生的秘密,不能到处讲,以免伤害了别人的自尊心。另外,答应别人的事,说到做到。

 

六、做学生的朋友。

喜欢和学生交流沟通,时常一起活动玩游戏,不是用“我是老师”的身份而是用“我是大家的朋友”的身份接触学生,增强师生之间的友谊。

 

不好老师也有以下几点:

 

一、摆架子。

这样的老师常常爱摆架子,总以为自己是学生的“老大”,大家都能无条件地听他的。

 

二、没有责任心。

只管自己的利益,很少考虑学生,做错事也不改正,时常丢三落四。

 

三、态度不好。

在批评学生时,往往会翘起二郎腿,一边看看报纸,喝喝茶,吸吸烟,一边“审问”学生,对学生很不尊重。

 

四、看不起人。

喜欢家境富裕的学生,总给他们机会;讨厌家境贫穷的学生,总是疏远他们。

 

五、总是有坏习惯。

吸烟、喝酒、玩游戏等等。

 

六、不是太松,就是太严。

对学生太松或太严,都是害了学生。

 

原文来源于:校长传媒,由茄葩编辑转载。