看看过去1年,全球领先的教育科技有哪些?

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在过去的一年里,我们见证和报道了非常多的教育科技类的创新项目,我们看到了越来越多的技术,甚至是最流行的技术被逐渐运用到教育领域,让我们继续对这个行业里的创新能力充满信心。

 

任何一个领域的创新,除了新的技术的引入之外,当然还需要有创新的能力和勇气。在这里,我们也来回顾下在过去的一年里,你可能错过的一些有意思的教育科技里的创新,他们的创新成果也许还没有被大规模应用实际的教学中。

 

Immersive Education——通过虚拟现实技术让孩子们体验“阿波罗登月”

 

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虚拟现实/增强现实的确是过去一年国内外最被热烈讨论的话题之一,除了制造更好、更具强大功能的硬件之外,IP也是围绕这个产业能否最终普及的主要话题。Immersive Education这家来自美国的教育科技公司则另辟蹊径,希望通过虚拟现实技术让孩子们能够体验到数十年前人类登录月球的壮观场面,希望现在的孩子们能够激发对探索太空的热情。

 

Immersive Education似乎并没有在这个全新的“IP”中运用太多的全新技术,而有的时候,现有的技术也许已经能够帮助我们解决很多教育中的问题,而能否做到这一点的原因还是起源自己的初衷。

 

触感图画书——让创意秒变现实

 

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3D打印的运用领域已经非常广泛,最近一项名为“触感图画书”的项目(Tactile Picture Books Project),希望通过3D打印技术来让盲童们更好地学习盲文。“触感图画书”计划其实非常简单,通过3D打印制作出一些雕刻版,上面印有盲文和相对应的图案,方便盲童们进行学习。

 

“触感图画书”团队在图画书上直接打印出了一些实体图案,来代替某些盲文词汇。有时候,创新并不一定必须是那种颠覆性的技术驱动,只是你需要换一个位置来思考就可以了。

 

能训练人类大脑的应用程序Brainwell

 

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Brainwell是由美国科技公司Monclarity开发出一款大脑训练程序,通过游戏化的操作界面训练人类的左右大脑。Brainwell中包括了50多款游戏,主要集中在六个认知领域:记忆、注意力、批判性思维、语言、视觉和问题解决。

 

不过,Monclarity公司的Elkhonon Goldberg表示不会为每个用户使用每个大脑训练游戏的效果做担保。但他认为至少这些游戏有能确保它有效工作的科学依据。他说最近关于神经可塑性和认知康复治疗的研究表明以练习和任务为中心的方式,可以帮助患者从脑损伤中恢复过来。

 

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不过,论Brainwell在大脑训练领域中的知名度估计比不上Lumosity。不过这家公司在2015年也有不顺的地方。美国联邦贸易委员认为开发商Lumos Labs的广告过度夸大其产品的功能,具有误导性,对其给出了200万美元的罚款裁决。Lumosity的字谜和游戏可能提高你的大脑的应变能力。但这并不能证明它们可以使人更聪明或减少失忆和痴呆的可能性。

 

革命性的输入设备Sensel Morph

 

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据说这款名叫Morph的输入设备上拥有2万多个传感器,开发商Sensel认为Morph能精确地感应细节、速度、表情和接触力度,他们也认为这款产品配合音乐、艺术、游戏等应用程序的使用体验非常出色,将成为创造者和创新者们钟爱的新一代输入设备。

 

当你在触摸Morph的界面时,会有一种拿笔刷在电脑屏幕上画画一样的极致体验;Morph可转化成计算机键盘、钢琴等;它甚至可以感应任何物体。

 

“我们习惯于使用可以不断升级和改善的电子产品,但输入装置(键盘,鼠标,MIDI控制器,等)一直是例外”,Sensel 的CTO和共同创始人Aaron Zarraga说,“Sensel创建了第一个动态和可升级的物理和触觉的输入装置。人与数字世界的互动,从此将变得格外丰富。”

 

Touchjet Wave能把你家的电视变成巨屏安卓平板

 

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我们有的时候会关心一些其他领域的技术,因为也许哪一天这些技术会被运用到教育学习上。Touchjet Wave的初衷或许是为了改变下现在智能电视的窘境,比如说打开率太低等等。而现在Touchjet Wave要做的是把你家中的智能电视边变成一个巨大的Android平板电脑。因为Touchjet Wave安装了红外线发射和接收装置,用户在操作这个巨大的“平板电脑”的时候,只要通过手势而不需要通过点击触摸屏幕就能完成。

 

就像上面图中展示的那样,如果你有两个宝宝,就可以共同在平板上完成协作任务,而不需要再购买一块普通的平板电脑,孩子们可以面对面地对共同的任务参与其中。

 

大学教授将被重新定义还是被重新武装?

 

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一个世纪前,现代研究型大学的出现使得学院和大学的教师们一直同时担任着两种工作:指导研究和教学。

 

教授的双重角色似乎很合乎逻辑。知识生产能使教师的教学变得更加优秀,学生应该受益于教师生产的最新知识。但部分数据表明,将研究工作加入教学工作中去,可以改善学生的学习效果。

 

但缺点是,这两个工作都需要很好的专业知识和专注程度才能做得更好。如果我们要求教师把注意力集中在教学上,教学效果会更好吗?无法得出确切的答案。现在教学中出现了三个转变,将使教学更复杂,更需要专门的知识和技能,这无疑需要教师将更多的时间和精力投入在教学上。

 

不过,一些新的技术创新也在帮助到这些教授们:

 

比如说Mimir,学校教授们可以用它上传每个学期学生们需要完成的任务。它可以像Blackboard一样自动完成打分,把打分结果分别记录到不同的成绩册系统。平台还能跟踪发现哪个学生也许需要更多的指导,谁可能作弊了或者抄袭了。教授可以给学生设置参数和配置项目,让系统知道如何合理地打分。

 

又比如说Kaizena,它可以帮助教师对学生作业提供更多电子形式的反馈而且还能节约时间。Kaizena还计划添加一个在线图书馆资源,供老师们在给出评论时参考。老师们还可以与他人分享自己的资源和预设的评论。

 

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而像IBM公司和密歇根大学也正在合作开发基于人工智能的学业导师系统。该团队将捕个捉毕业生和他们的导师们的对话,训练系统如何指导学生进行课程选择,为学生提供职业建议。

 

不过,我们今后是否真的不需要教授了呢?美国的Edwist希望能够帮助研究人员更好地完成在线研究。

 

当你在研究一个项目的时候,你可以使用Edtwist去搜索谷歌、YouTube、Wikipedia 和Edtwist里面的相关内容。然后你可以创建一个主题版块来存放这些内容。Edtwist不只是寻找和保存链接。与其他用户共享主题版块、分享链接和评论,或在Facebook、推特这些社交网络上寻求帮助也能让你收获不小。

 

另外还有像RefME,这款产品被认为是目前帮助学生完成论文写作的最好帮手。通过Web端和移动端帮助学生在完成大学论文时生成引用、引用列表和参考书目等。利用RefME的工具,学生们的确不需要再在完成论文的时候,去手工添加那些繁琐的参考书目这些信息。   

 

原文来源于:铂尔教育,由茄葩编辑转载