一款适用于混合式教学的产品

“未来的教育是以学生为中心的教和学,会针对不同学生的情况提供个性化的学习路径,也必然是线上和线下学习的结合,老师和学生的教学轨迹将会被分析和反馈到他们,采用大数据技术来不断地改善学习材料和教学过程。” TronClass的相关负责人对茄葩记者说道。

 

据悉,TronClass是西安智园软件旗下的一个学习平台,它的主要用户是学生、老师,以及教务管理人员,目前面向的客户群体包括高校、培训机构和K12机构。

 

“全课云”发布会上,TronClass作为合作商亮相,并称将为其提供课件分享、作业、测试、备课、导学、考勤、成绩管理等功能,并在产品中融入了MOOC、SPOC等理念。

 

旗号一:MOOC与SPOC结合 强化线下使用场景

 

SPOC(Small Private Online Course小规模限制性在线课程)的概念,是指使用在线的课程(类似于MOOC)对少数真实在校注册的学生实施的课程教育。和“MOOC”相比,主要的特点为:人数少、在校注册(收费)、除了在线视频和习题等,还可以有其它辅助的线上或线下课堂、答疑。

可以用下图表示:

 

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以上图片选自知乎“陈江老老实实教书匠一枚”

 

这个概念是由加州大学伯克分校的阿曼德.福克斯教授最早提出和使用的。2013年,哈佛大学对三门课程进行了SPOC实验,加州大学伯克利分校的福克斯教授在edX平台开设“软件工程”,也采用了SPOC模式,将课程内容提供给伯克利校园的学生;而在国内,仅有浙江大学计算机科学与技术学院的翁恺老师和清华经管学院的郦金梁老师做过尝试。

 

TronClass提出的结合SPOC、Mooc,更大程度上是期望不在教学环境中更加强强化线下的使用场景。据悉,欧亚学院目前在利用TronClass尝试实现校内的SPOC的教学形式,老师不仅利用平台完成日常的教学活动(例如作业、测试、讨论、考勤、成绩管理),还通过TronClass来在校内大范围分享老师和学生们自发创建的课程。

 

旗号二:尝试为混合式教学搭建应用环境

 

据悉,TronClass提供课程管理、分组学习、互动课堂、讨论、微课、在线测试、学习历程、在线活动、Rubric、社交、成绩管理、动态等多种功能,将会辅助以中小学的混合式学习和资源建设。伴随高考改革,科技发展,传统课堂正在逐步被混合式学习方式(B-learning)所取代,这种方式可以让不同年级的学生坐在同一间教室里,根据自己的学习进度,选择相匹配的高科技设备进行安排。

 

TronClass中的“分组学习”、“互动课堂”、“讨论”等多个功能便是为此产生,在方便教师学生的同时,也试图去培养新的教育教学行为习惯。