追踪:探索成都七中的未来课堂

【背景】自从踏入到教育行业,就从来没有停止对未来教育的想象,或是未来的老师,或是未来的课堂,或是未来的教室,甚至还畅想是不是真的可以不用在学校上课?当然,这些想象,并非如白日梦般望不可及,而是看到了越来越多的科技、资源还有民间教育创新模式。位于西南地区的成都七中,就走在“未来课堂”创新的前线。

 

课前—课中—课后 一节未来课堂如何打造?

 

在课前,老师制定课件不再像以前一样,从别的地方拷贝一些数据或者从哪个地方下载一些资源,老师会根据在教学过程中,学生遇到的一些问题和反馈,针对形成的为下一堂课做备课,选取效应的课件、素材等做备课。

 

课中,是学生和老师之间互相交流的过程,同时也是数据采集的过程。老师在课堂中,将笔记直接放在平台上,学生可以做实时测验,测验答案实时反馈,并且针对反馈数据做出相应的分析。老师也可以随时把某个学生所做的东西直接投射到大屏上做分享。而且所有呈现出来的东西,最终都会自动存储在平台上,为以后老师备课,包括学生后期的学生状态分析提供有效的数据。

 

而在课后主要是做作业和辅导。学生所做的作业,发的习题,都会根据学生本身的具体状况做具体制订。这些答案和习题也会纳入平台做具体分析。据悉,现在的成都七中里面的老师,在给学生辅导时,基本上脱离了使用纸笔的传统辅导方式。老师对学生的辅道基本都是在平板上。这样做有一个什么好处呢?就是学生问问题、老师做解答,产生的内容都在平板上,平板可以自动记录下来,作为以后教学数据的分析。这个对整个教学是有非常大的帮助的。

 

据悉,提供给成都七中的,正是微软的教育服务方案——Surface平板电脑+Azure云服务,为成都七中创建了高数字化、强交互性、高度智能化的新型教学模式。

 

成都七中

此图为成都七中未来课堂班中的某些应用场景

 

打破学校的围墙 跨时空学习

 

在成都七中的教育教学过程中,依托Surface平板电脑+Microsoft Azure的解决方案,除了组建了“未来课堂”实验示范班,还构建了全新全日制远程直播教学模式。其中的 “异地同堂”远程教育方案,则突破地域限制,与瑞丽一中共享优质资源。

 

据微软张先生介绍,目前,这两所相隔千里,情况迥异的学校,分别在Surface平板电脑和 Azure公有云上,创设学生个性化学习的数字化环境。尤其在,“移动为先,云为先”策略的助力下,不同地区的孩子们真正实现了:同上一堂课,同做一套题,同考一张卷。

 

现在,两所学校的老师们在讲授、答疑、阅卷时,无处不在使用Surface。利用Surface pro 3的触控笔等便携功能,老师们省去了原先在黑板上抄写的时间;借助同步书写,教师的板书、学生的作答步骤可以储存在云端以便知识的复习巩固。此外,凭借智能交互,学生的课堂疑问也可以实时反馈给老师,为教学进度提供依据;移动批阅,更打破了老师办公空间和时间的局限,使老师可以专注精力于问题的批改,大幅提升教学效率;而电子错题集,科自动对学生的错题进行搜集整体,不仅节省了誊抄的时间,还能系统地对学生的知识结构进行梳。

 

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