在线教育这件事,被这三个男人说透了

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2015年10月16,由千人智库旗下《教育》杂志联合国家数字化学习工程技术研究中心共同发起的2015在线教育与未来学习峰会在京开幕。在高端访谈环节,浙江省教育学会副会长、浙江省教育科学研究院原院长方展画,辽宁警察学院高教研究室主任、教授何平,北京全景赛斯科技发展有限公司董事长兼CEO陈忠苏就“在线教育颠覆未来学习”论坛中进行探讨,北京开放大学副校长张铁道担任嘉宾主持。以下为访谈内容节选:

 

论坛嘉宾(左起):北京全景赛斯科技发展有限公司董事长兼CEO陈忠苏,浙江省教育学会副会长、浙江省教育科学研究院原院长方展画 ,辽宁警察学院高教研究室主任、教授何平,嘉宾主持北京开放大学副校长张铁道。

 

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张铁道:目前三位专家觉得在线教育在哪一方面能改变未来教育?

 

何平:我们的基础教育与国外相比,学生的创新能力较为缺乏,中小学的学生知识储量非常大,但不够扎实和深入,而只是停留在表面。对于学习的方式只是被动的应对,而非主动的思考,学习是从兴趣出发,在线教育需要以有趣的方式呈现知识,积极调动学生的想象力和创造力。在成人教育中,他们对自身已经形成了一定的认知,通过互联网进行自主的学习,提升自我能力,在线教育充分利用有限的教育资源,是教育资源发挥最大效用。

 

方展画:在线教育改变的是我们传统的上推下效的方式,不再是老师决定学生的优劣,而是根据学生自身的特性进行知识传输,强调学生的自主性。孔子讲因材施教,但我们的传统教育中存在着学校老师对学生进行排名、差别对待的问题,培养的是少数的优秀学生而放弃大部分学生。在线教育颠覆的是传统的教学方式,我们不能让传统的排名、等级化的教学管理方式强暴未来的教育。

 

陈忠苏:我们传统的教育方式不够灵活,课程设置集中统一,学生缺乏自主选择性,而在美国,教育以培养学生的个性化能力的为主,鼓励学生创新。在线教育颠覆的是一种学习的方式,我比较同意何教授刚才提到的成人教育的版块中,成人是有目的的进行学习,因此教育的效果非常明显。这里我希望未来的在线教育中,能对教育的受众进行较为准确的定位,加强学生、老师、家长间的互动。提高学生学习的主动性。

 

张铁道:在线教育的形势下,教师的角色将发生哪些改变?

 

何平:教师面对的是受众是学生,但目前教师教学并没有与育人相挂钩,老师关注的是教学质量和绩效的考核,忽视学生的差异性。在线教育形式下,对传统教师职业形成一定的的冲击,也对在线教育的老师提出了一定的挑战。与传统的面对面的授课方式不同,在线教育中,学生面对是屏幕中的老师,老师如何保证学生听课的专注度,是一大挑战。

 

方展画:传统的教学中,上课内容是老师说了算,老师的大纲、中心思想、教学方法以教学考核为标准,而较少的关注学生的需求。互联网形式的教育中,我提倡的是先学后教,70%的时间让给学生自主学习和领悟,老师少教一些,改变传统的手把手教学方式,而是把更多的时间和空间让给学生思考。

 

陈忠苏:传统教育中,老师讲的怎么样,学生的评价并不纳入老师的考核范围内,老师得不到有效的反馈。而在线教育中,学生可直接评价老师讲课的质量,并提出建议,给老师留言。这对老师改善教学方法、提升教学质量有着重要意义。

 

张铁道:传统教育资源对在线教育的内容建设起着重要作用,在线教育的形势下,传统教育该如何实现自我颠覆,助推在线教育的发展?

 

何平:在线教育侧重受教者的需求,传统的教育需要不断的改进教学方式和内容,使得教学顺应学生的呼声。需要强调的是,在线教育如何更好的与传统教育相结合,在线教育未来会朝着人工智能的方向发展,通过模拟现实空间,打造更人性化的教学方式,汲取传统教育的精华,使得教育更加智能化。

 

方展画:经过多年的研究,我们发现幼儿教育大多不是依靠学校,而是潜移默化于身边的家长、同伴的沟通。因此,传统的教育中,需要转型的不仅仅是学校的老师,而是改变整体的社会教育环境。第一位是乐,教育需要激发学生的乐趣,他们才会主动的去接受。第二,我们发现,学习成绩较差的学生大多偏爱游戏。我们需要借用游戏的设计思维去重构我们的教育方式。第三,新的发展模式比如滴滴打车改变传统打车行业,给我们的启示是如何更好的满足社会的需求,找准准确的方向,而不是盲目的跟风。

 

张铁道:在线教育的未来将怎样发展?

 

何平:在线教育是在人与人的交流中产生、进行,是对教育学的拓展,而教育本身是一个相互矛盾的过程,在线教育在模式的探索中,还需要不断的发现矛盾,解决矛盾。未来的学习是开放式的学习,学习的方式和需求将朝着多元化发展,在线教育的资源将无限扩展。

 

方展画:在线教育未来的教学资源将非常丰富,但我们看的多了,思考的却少了,对于庞大的信息,许多都是过眼云烟,只看不记。在线教育在改变着教育的同时,也带来一些负面效应。未来的在线教育需要有机的利用教育资源,降低负面影响,提升人们的认知能力和学习能力。在线教育是对传统教育形式的革新,但其本质还在于教育,教育需要回归自然,在线教育在发展的过程中,不能功利化。

 

陈忠苏:在80年代,我们强调全民教育,提倡每个人都有受教育的权利和教育的普及化。后来提出终身教育,教育是泛在和混合式的,越来越与我们的生活融为一体。在线教育只是传播手段的颠覆,不是对教育整体的颠覆,不变的是教育的宗旨和内容。未来的教育中,希望我们带着学习的心态去追求人生价值,不断的充实自我,实现自我。

 

文章来源:搜狐网