世界上最能拿诺贝尔奖的民族,这样做早教

自诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说,8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。这居然是得益于德国的早期教育,而他们秘决就是:不要过早过度开发儿童智力,让孩子输在起跑线上。

 

德国的幼儿都在干嘛呢?一起看看德国的早教

 

可能听起来不太可信,在我们中国多少小孩早早送去各种培训班,补习班了,中国早期教育可谓火爆进行中,而德国这么强大就不没有在孩子早期教育下功夫?德国小孩真的都输在起跑线上了吗?他们是怎么培养孩子的呢?

 

德国幼儿园没有年级,所有年龄的都混在一起;德国小学校都是半日制的,下午没有课,只有课外活动;英语3年级才开始学习;小学4年级毕业,根据老师推荐升学,学习技工,中专或者上以后能上大学的文理中学;上大学的比例还没中国高……

 

以下是小编总结一下德国幼儿早教的特点:

 

1,我很重要

 

例如,会经常对孩子说“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话。通过种种活动体会到自己存在的重要性

 

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2、不该过度开发孩子智力

 

中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了,表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实,但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉,由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。而德国的孩子表面上在起跑线上已经输给了中国的孩子,但事实是在保护孩子们想象力和思考能力。

 

翻开联邦德国《基本法》(即宪法),明确规定,禁止设立先修学校(Vorschule),德国老师说:孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍,所以要做符合孩子天性的事情,而不应该违背孩子的成长规律。

 

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3、鼓励孩子自己亲身体验

 

会让孩子自己动手去做好一件事情,而不是直接告诉他,这是什么,这干什么,或者这不能做那不能做,例如,什么是味道浓厚;什么是食物发霉;什么食物有害于身体;掌握基本厨艺;搅拌、切碎、削皮、揉面,用筛子过滤,能把握盐的用量。从穿衣服、脱衣服、系鞋带、找到自己的鞋子、擦拭溢出的饮料……都让自己动手亲身体验这是怎么做的

 

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4、满足孩子的好奇心和好学心

 

参观过博物馆,感受过那里的一种特殊气氛。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个古堡,体验到世界是在不断变化的.老祖母生活的时代与我们的完全不同.家中收藏的珍品可以一代一代传下去。

 

5、让孩子得到尊重和自信

 

由于得到父母的爱护和尊重,德国的小孩从小就参与家庭的各种活动,并提出自己的意见,比如购买什么样的家用电器、汽车,如何布置房间、处理家务等,孩子都可以以小主人的身份父母一起商讨,父母愿意倾听孩子的意见,充分肯定孩子正确的想法和行为。

 
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原文来源于:微信公众平台——美时购