很多教育O2O在倒闭,疯狂老师揭秘他们为什么能做好

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随着教育O2O项目“老师来了”停止运营,教育O2O平台的前景再次受到了关注。一时间,“加速淘汰”或“看起来很美”等讨论此起彼伏。“教育O2O究竟该怎么做?”成为了这场讨论地中心议题。腾讯曾在决定注资时评价疯狂老师称,只有疯狂老师真正想透了教育O2O是什么,该怎么干。那么疯狂老师,究竟想通了些什么?

 

第一,建立竞争壁垒,抓住商业核心。当某些同行给出了30万的平台教师注册数的时候,疯狂老师却无比淡定地说出了“10000”这样的数字。在其他平台都在谋求做“多”时,疯狂老师将重点放在了做“好”上。纵观整个教育O2O行业,只有疯狂老师的教师端不开放注册,所有想要加入的老师,必须经过笔试、面试、试讲等多重甄选才能获得入驻平台的通道。不仅如此,更是聘用了国家特级教师成立“评级专家委员会”,让这些教育界的权威来参与复审,进一步降低了家长地选择成本。张浩说,疯狂老师清楚地知道,家长和学生需要的不是老师的“数量”,而是“质量”,所以疯狂老师“抓住了优秀师资,就抓住了整个商业体系的核心”。

 

第二,以正确价值观为导向,不因对手而改变策略。暑假期间,为了最大限度的赚取用户,各家教育O2O平台都以学生家庭为着力点,扔出了各种补贴的优惠策略。而始终坚持“让好老师备受尊崇”的疯狂老师,却依然选择了补贴老师,且启动了极具情怀的“超级名师行走全球计划”:一方面,向平台所有老师提供20%的旅行补贴,鼓励老师“看世界”;另一方面,组织授课成绩最为突出的一批老师环游世界七大洲,由疯狂老师全额出资,直接支持老师“看世界”。张浩称,疯狂老师认为,精神自由的老师在教学中会有更加积极的精神面貌,从而影响学生,给学生带来正面的引导。因此,疯狂老师始终从服务老师的角度进行战略切入,希望真正“让好老师备受尊崇”。相关媒体披露,疯狂老师8月已完成课耗金额高达1.07亿。显然,正确的价值引导凸显了成效。

 

第三,由点及面,布局全生态。在教育O2O是否会取代线下教辅机构的论战中,老师教研体系的缺乏一直被视作教育O2O平台的短板。张浩说,疯狂老师对这一点的看法与传统思维完全相反。他介绍说,传统培训机构的教研是集体培训的形式,而疯狂老师则会为老师构建一个全生态的平台。一方面,疯狂老师会为老师们开发更多的工具,让题库、答疑平台等工具成为老师强大的“手”和“脚”;另一方面,疯狂老师将开发云教研平台,鼓励所有优秀老师在这里共享教案等材料,这一平台没有边界,所有老师都可以在这里与更优秀的老师进行直接链接。同时,疯狂老师还构建了超级名师俱乐部,聚集每个城市最顶尖的教师资源,以他们的行业影响力给平台其他老师带来精神上的指引和教研水平的提升。更值得注意的是,疯狂老师已在官方渠道宣布,将进一步放大国家特级教师在平台的教研引导作用,让特级教师的教研分享常态化,帮助平台老师提升教学水平和技能。

 

 
张浩说,“疯狂老师”的品牌设立之初,是因为乔布斯的一句话:只有疯狂到相信自己能改变世界的人才能真正改变世界。疯狂老师团队就是这样一批“疯子”,疯一样的追求极致,所以他们会始终如一,沿着“好老师”策略深耕,不到极致绝不止步。

 

原文来源于:环球网,茄葩转载