做一名在线授课的老师是怎样一种体验?

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谢侃

 

谢侃,托福写作名师,人称“侃哥”,是杭州新东方北美部前总监,9年托福写作教学专家。

 

如今,他每天早上起床后会在朋友圈发一条励志的英文名言,大概可以收到六七百条回复或点赞。上午他会批改作文,处理很多请求修改文书的邮件。下午制作微信公众号,给微信群发课程。他还是有道词典和沪江网特邀专栏作者,要给他们发文章,最后还要给学生答疑。一周有几个晚上他要做直播课程,有时还会在不同平台做免费的讲座。每天的生活都很充实。

 

谢侃坦言,当初自己进入新东方的初衷是做个好老师,可后来做起了管理工作,“其实管理工作不太适合我的性格,又要与业绩挂钩。2013年业绩的压力太大了,我就选择了离职。”

 

他想把更多重心放在教育上。

 

100教育刚刚起来那年,其负责人找到谢侃,问他愿不愿意做一些跟线上教学有关的事情。就这样,谢侃成了100教育首批四位主打名师之一,重新做起了托福培训。

 

谢侃回忆,他在100教育线上教课时一个班有一千多学生,当时的互动体验是非常好的,也很有成就感。在100教育,他也接触了很多互联网的想法和思维。“后来,我就有了把线下往线上转的想法。”经过两年的运作,谢侃90%到95%的学生都是在线上。

 

如今,谢侃成为了一名“自由教师”。他做了一个微信公众号,在微信群里授课,每天会给固定付费用户发送文字、图片、语音三合一的课程。此外,他还在朗博网上教授直播课程。

 

“我个人是很喜欢直播授课的。”谢侃说,与线下授课相比,直播课程说的都是干货。“线下讲课为什么需要讲笑话,活跃气氛,因为如果不活跃气氛就会很枯燥。而线上授课,虽然我面对的是一千人,但对学生来讲还是一对一的感觉,他能够专心听你上课。如果你讲的课很水,他很可能就不会报你的班了。”

 

谢侃觉得线上直播课的互动感觉比线下还好。他说,线下与老师面对面时,很多学生即便有问题也不会当面提出或者质疑老师。相比之下,线上直播课谁都不认识谁,互相也看不见,有什么疑问都会通过文字提出来。而且,线上授课比较好的是不用赶校区,还可以倒杯咖啡,坐着舒服地讲课。谢侃说,他还时常会去西湖等景区做直播课。

 

谢侃说,线上老师应该具备个人营销能力,“要想在网上找学生,必须要提升自己的名气,而不能只靠平台。”他做微信公众号都是个人原创,学生看到比较好的文章就会去传播,让更多的学生认识他。他也会在社交媒体上发一些东西,扩大自己的影响力。

 

“我觉得现在的在线教育工具很发达了。”在谈到对未来在线教育的期望时,谢侃说,目前的在线技术已经能够满足自己的所有要求,“就看怎样把自己教学的效果最大化。”

 

本文原载于《新京报》