当中国老师的权威性遭到英国学生挑战

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编者按:近日一部名为《Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》(《面对中国式教学,我们的孩子足够坚强吗?》)的纪录片引发中英两国教育界人士的讨论。一时间各大教育网站被这部纪录片的评论刷屏。依据 “不以事实为依据的发声都是虚张声势”的原则,接下来的几天,茄葩小编白羊大叔将从纪录片展现出的英国孩子诸多言论行为细节入手,陆续推出系列评论,让我们来感受下被英国熊孩子捅开的那些教育脑洞。


在BBC的《Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》(《面对中国式教学,我们的孩子足够坚强吗?》)纪录片中,专门刻画了一个不爱学习的“问题”女孩Sophie,她爱说爱笑、好动活泼,甚至课上几次被老师点名,而教授科学的中国老师杨君因课上的一句话,彻底激怒了这个挑战老师“权威”上瘾的孩子。

 

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为了维持课堂纪律杨君像很多中国老师说学生那样“就因为你们课堂纪律不好,浪费别人的时间,这就是为什么你们比中国学生学得少的原因”。这样一句在中国老师看来再平常不过的话,却得罪了Sophie,从此便和杨君老师结下了梁子,上演了随后的非暴力不合作 “抗师之旅”。

 

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最后Sophie再次“补刀”,并表明了对老师无礼行为的回应。

 

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尤其是她最后的一句话发人深省“她以为自己是谁?”在她看来,老师和学生的地位是平等的,根本不存在什么权威性,如果一些言辞伤及到了学生,那老师也不会赢得学生的尊重。

 

也就是说对于“尊重”和“规则”的界定,中国人和英国人是有区别的。中国人的尊重更看重一个人外在的的附加属性,如权势、职位、金钱等等,尊重更多的是一种权威尊重,并且因对权威人士的尊重,而对其制定的“规则”也遵从。但英国的人尊重更看重的是一个人内在的本质属性,即无论你职位高低、富有贫穷,既然作为一个和我一样平等存在的人,就必须得到尊重。

 

正如一位在英国生活多年的中国母亲看完纪录片后对这件事的评价,“在中国,你是老师我尊重你,你是校长我更尊重你,但你是清洁工、服务员我就不需要尊重你,你是学生我也不需要尊重你。但在英国,尊重是“底线尊重”——每个人都应该尊重别人,这是对所有社会成员的要求,跟“权威”程度无关。”所以在英国任教多年的中国老师才有来自学生对其权威的挑战感慨。

 

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Sophie的行为在英国人看来并不是挑战权威,而是给予每一个人以足够尊重的权力。上文提到的那位旅居英国的母亲说,自己女儿的班级排练了一个关于校训的舞台剧,要表演给所有家长和同学看。他们的校训是“尊重(respect)”、“爱(love)”、“勇气(courage)”、“信任(trust)”、“希望(hope)”。简单的几个词,却凸显了英国人对孩子“基本价值观”的教育“:在“爱”、“勇气”、“信任”、“希望”面前,“尊重”要放在第一位。

 

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