做完这间录播教室 校长舒心了

6月25日下午,沈阳一一一中学正在举行毕业生欢送仪式,初中毕业班的学生们哭的像泪人一样,跟班主任告别。我也被眼前的景象所感染,陷入到回忆中“过几天要中考了,让孩子们趁着这个仪式,哭一哭,发泄下,一身轻松去迎战”走向前来的马校长,一席话打断了我的沉思。

 

校长1

 

我跟随马校长,从校门口走到办公室,一路走上去,可以看到干净的走廊,贴着简单却励志的标语,每一层楼梯的拐角处还充分发挥地理优势,被布置成了读书角、杂志柜等小景点,颇为温馨。还没等我开口问,马国臣校长就长舒一口气,对茄葩记者说道:“这次做的录播教室,是我这几年做的最满意的一个项目,录制完第一节课,我看着色彩明亮,清晰地画面,心里真的是挺高兴”。

 

校长2

 

说起“录播教室”这个概念,如果不是在教育圈的人,恐怕不太了解。所以先为大家普及下简单概念。严格意义上来说,差不多从20世纪90年代起,学校逐渐添置了摄像机、录像机,负责电教工作的老师,用固定的单机位+录像带的方式进行课堂实录,拍摄对象只有老师;10年后,真正意义上的录播教室出现了,课堂上,一般会有三个人负责,两个人负责2台摄像机,1个人操作特技机,将2个机位的画面切换至录像机,后期编辑时,再将录像带上的模拟信号通过数字摄录一体机转为数字信号传输到在计算机里进行编辑;几年后,录播教室里面的摄像机变成了摄像头,并由计算机控制,摄制信号可直接接入特技机,供教师后期编辑。直到2013年开始,教育录播行业得到了快速的发展,包括设备的更新迭代,转眼间都在推全自动、全高清,教师的要求也逐步提高。学校录制出来的精品课程也可以走出校门用来分享。

 

校长3

 

据马校长介绍,一一一中学一学期下来,会有约30%的老师参与录课,语、数、外教师参与较多。如果录制精品课,大概一学期每学科1到2节,参与录制的教师多为学科骨干教师。今年在区里组织的一师一优课活动中,学校就有 3名教师被推荐到市里比赛了。

 

沈阳的教育信息化水平称不上是中国较为先进的地区,但是从去年开始,国家也从财力、师资等方面给与支持,沈阳一一一中学的录播教室就成了大东区的首批项目之一,很多其他学校都要争着来这儿录课,因为这边用到的设备都算是很不错的。其中录播教室的摄像头便是索尼EVI-H100W/S,课程录制过程中,会经常用到转动、变焦、跟踪、定位等几大主要功能,如果录制精品课程,视频清晰度首先就是最关键的,马校长说:“第一眼看成品,首先就是视觉体验,如果感官体验不好,视频里面体现出的教学方法、技巧也会受影响,为什么?因为教师与学生的眼神、动作互动,在讲述难点、疑点的时候,如何进行展示的,这些细节上的追踪拍摄都非常重要,所以,如果成像效果不好,定位不及时准确,不就耽误事儿了么!”

 

在当地做教育集成的经理也与记者谈到,“其实,我们都想给客户用好产品,但是在有限条件下,如何帮助学校明确自己的主要需求,就变得非常重要,从我们做过的那么多案例来说,每一个学校要求不一样,但是不是都值得去做呢?也要看实际情况,录课,我们经验来看,最重要的是清晰度,也就是前期采集图像的设备就很重要,这一道工序不做好,后期的编辑再怎么努力,也没法弥补图像清晰度、色泽的不足。”

 

校长4

 

据悉,索尼这款高端采集摄像头备受教学教研关注。EVI-H100W/S高清通讯型摄像机采用先进的1/2.8英寸EXMOR CMOS传感器,支持全高清1080p/30。采用20倍光学变焦,12倍数字变焦,大通光量的镜头会带来优质、细腻的画面效果。