如何应对课堂上使用手机,美国老师也来吐槽

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当我问学生们为什么对手机上那块小屏幕那么感兴趣时,他们回答我说:“因为这是我的生活。”对于这样一个答案,我不是很理解,但在仔细观察之后,我发现,手机和当初音乐随身听出现时的情况有些类似。

 

学生们经常将随身听带在身上,随时打开音乐,就不必听到那些不想听的噪音了。由于被音乐包围,他们感到安全和备受保护。“我边听音乐边学习效果更好”,这经常是应对“把耳机摘下来”的答复。无论多少研究表明,一心不得而用,一旦你转身,他们又会把耳机带上。

 

他们甚至将耳机放在帽衫里,这样他们就能把自己和外界隔绝起来。他们的音乐列表里有上千首歌,就像是他们身体的一部分,当然很多成人也有这样的状况。

 

短信狂魔?

即使就坐在彼此身边,他们也要互相发信息联络?一只手在课桌上写字,另一只手在桌子下面发信息?短信语言和拼写习惯带到课堂作业里?他们到底在给谁发短信?在课堂上应该更关注其他同学而不是认真上课?如果这些问题,让老师感到错愕和抓狂,当我看到我儿子的短信记录时——一个月里发了5000多条短信,这相当于,只要睁着眼,每三分钟一条短信的频率,真是让我惊呆了。

 

接受现实吧!

将手机带进学校是不可避免的。我们是该欢迎“带上你自己的科技设备”(BYOT)?还是应该遵从“把手机拿出来!交给学校管理!”的强硬政策?我们该如何监管并保证30个手机同时运作?而那些少数的没有手机的孩子们又将怎么办?从另一个角度来说,是该保证一个没有手机的课堂,还是接受一群手机怪物的存在?允许这两个同时存在?目前,真的没有简单的办法来解决这些问题。

 

不管你做出什么决定,你都不能闭目应对这个挑战,在学校和课堂范围之内。或许最好的办法就是从这个夏天开始草拟自己班级的手机政策。

 

如果你选择“带上你自己的科技设备”(BYOT),学生们应该事前了解手机是用来学习的,任何偏离这一目标的都是要自行承担后果的。然后,你必须强行执行这一计划,也就是说,你得不断监视他们,随时到他们身边走一走,看看每个人的手机或者平板电脑。

 

执行手机政策!

在教室里设立一个不能手机的区域需要做到以下几件事:首先,从你的主管那里得到支持,否则你或许会被送往校长办公室。同时,你需要无孔不入的提醒这一政策,如将文本挂在教室的墙上并经常宣读。或许,最重要的办法是减少使用时间,因为时间越长,他们想要偷看其他内容的欲望越难以把持。

 

虽然很多学校仍采用一些比较强硬的措施,而一些学校则忽视这一政策,采用不闻不问的态度。只要学生没有引发问题,他们可以在课堂之外随意使用手机,而在课堂上的使用要求则由老师来决定。课堂上使用手机可能会引起重大纪律问题,课堂管理将会变得艰难,如果没有在一开始就明确提出指导建议的话。每个老师对手机使用的容忍程度是不一样的。

 

但作为主管,如果我走进教室,看到耳机和手机不遵从指挥的滥用,这个问题就有待解决了。

 

(文章来源:http://www.edutopia.org/)