【好玩课程】“泉水节”背后藏着什么?

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“孩子们,经过一个学期的努力学习,你们每个人都取得了好成绩。今天我们举行泉水节课程,请你们尽情地泼洒,让清清泉水洗去身上的尘土,开启丰富多彩的假期生活吧!” 7月10日,北京玉泉小学暑假放假前的最后一天,身着雨衣的高峰校长向孩子们泼开的第一盆水拉开了玉泉小学第三届泉水节拉开帷幕。

 

高峰校长刚刚泼出第一盆水,还没回过神来,就被身边蓄势已久的孩子们“反攻”。瞬间,喷水枪、水盆齐“开炮”,“大珠小珠”绕身边。身着各色泳衣的孩子们,奔跑着、挥洒着清凉的泉水,校园顿时变成了花花绿绿的“海边”。

 

高峰校长悄悄溜到一年级孩子们中间,俯下身子和一名小豆包“密谋合作”,他们俩笑嘻嘻地一起把持着水枪,秘密地吸满水,然后坏笑着猛地一个转身将水枪瞄准了另外一排小伙伴,并向他们“开枪”。被“袭击”的孩子们,尖叫着向高峰校长发起“反攻”,怕力度不够,他继而又拉拢了一群“小黄蜂”发起了“围攻”——高峰校长“遭袭”了,从头湿到脚湿透的他索性将水盆罩在头上,“落汤”而逃。他在孩子们中间穿梭着、躲着、笑着,接受着孩子们浓浓爱意的“洗礼”。一个小男孩说,他早就拉拢了班里的一群小孩,秘密地策划了一个“幸福泉水计划”,他们围成一圈同时向高峰校长“发起反攻”。因为在他们眼里,被泼的越多的人就越幸福。“要将我们最喜爱的高峰校长,浇成‘落汤鸡’”。

 

天气闷热,泉水清凉,师生心中盛着满满的幸福。在欢呼声中、尖叫声中,不知不觉,本校、分校共计82个大水缸以及不计数的小水盆中的水都被孩子们泼洒光了。两个小男孩还没尽兴,索性跪在地上,用双手掬起操场塑胶跑道低洼处的一捧水,尽情地挥洒起来。

 

看着水缸中的“资源”被用光,心中窃喜的高峰校长大摇大摆地穿梭“小黄蜂”中间,正在他放松警惕之时,一个小女孩悄悄地挪到他身后,将留存的最后一管水,朝着他背后展开了攻势——“哈哈,高峰校长又遭袭了!”孩子们冲着高峰校长发出幸福尖叫,而高峰校长则向孩子们做着鬼脸。

 

晶莹的水珠在太阳的照射下,愈发显得晶莹剔透。滚落在“玉泉璧”上,宛若温润的“玉玉”;洒落在孩子们身上,变成俏皮的“泉泉”;落在地上,又幻化成水汽缭绕在学校上空,汇集成一座“彩虹桥”——幸福的玉泉学子们,请穿梭到美丽的童话的世界中吧。

 

【幸福观】

“在‘国家课程’实施过程中,其实我们许多教育目标是很难实现的,譬如‘平等’,我们在课文的虚拟世界中与孩子讨论‘平等’问题的时候,实在是一个伪命题,因为在实际的校园和家庭生活中,师生、亲子之间是不平等的。在一个不平等的世界中,非要让孩子们去体会和感受平等,那是永远不可能建构起平等这样的情感世界的。”在高峰校长眼中,学校通过创设“泉水节”这样一个实践的环境,孩子们在水珠飞溅、尖叫声飘飞的氛围中,师生之间就没有了“师道尊严”,校长和老师成为孩子们的“围攻”的对象,同伴之间没有学习好坏之分,只有“泼与被泼”的关系。让孩子们用自己的行为理解和践行“公平”的真正含义。

 

“泉水节”课程是孩子们投票选出来的“十大好玩课程”之一,今年已是第三届。学校早在前一天,就将盛满水的大水桶放在操场上,让太阳晒得暖暖的,以保证孩子们不着凉。孩子们也有些家长各种担心,没有让孩子们参与进来,“剥夺”了孩子们尝试、体验的机会和权利。

 

“童年是人生这课大树最核心深处的年轮,中间的坚实程度,决定了这棵树的生长情况及将来的用图。”高峰校长坚信,儿童的世界是一个神秘的、诗意的、艺术的世界,而童年时期情感的培育和完善是很重要的。而人生就像一个充满许多小格子的盒子,“填”一个格子,人生多一层底色,填满所有的格子,人生才会丰满。玉泉小学通过实施课程改革,让学习变得更高效,以留出时间让孩子们玩耍,让他们的童年留有珍贵的童真童趣,丰富他们一生的底色。(张惠娟 文并摄)

 

 

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