那个第一个把“华尔街英语”引入台湾的人,如今在干啥?

大脑地图_副本

 

资本在给人机会的同时,更多地也带给了人狂妄。一大批家教O2O公司的兴起让创业者展现教育变革的雄心以外,也透着那么一股子盲目。俞敏洪曾说,“将来有99%的在线教育公司会死掉。因为他们不懂教育本质,一味copy模仿,最终一定会被市场淘汰”。就目前来看,教育作为难以标准化的产品,复制电商C2C模式难以真正解决用户痛点,犹如隔靴搔痒。相反,能够真正从深层次改变教育的,还要从教学模式、课程内容的本质入手。而早在6年前,“大脑地图”就已经深耕于此。

 

顾名思义,看到名字应该就能猜到这个公司做的产品和大脑有关。据“大脑地图”创始人李若鹏(英文名Rick)介绍,“大脑地图”是一家以O2O模式运营的英文培训机构,通过混合式学习法让学生自如地掌握学习技巧。在线上有以大脑科学为基础的产品,通过快速英语的学习植入神经系统。线下翻转课堂,理论运用于实践,让学生真正掌握学习的本质。按照Rick的话讲,“大脑地图”的课程系统希望学生能达到学英语像母语一样,依照大脑运作方式学习语言。

 

学习应该是个有趣的过程

 

这样讲可能很抽象,举个例子。在汉语的语音元素里是不具备英文中th[θ:]的音的,但是有相似的s[si:]的音。因为难以区分,很多学生在学习这个音节的时候一不能正确掌握发音,二不能正确听力识别,导致在英语交流时出现理解偏差。类似的微小区别还有很多。所以,“大脑地图”在学生听力上的训练,是通过延展学生对声音专注的时间,让学生听不一样的声音叫他识别。因为孩子不知道什么时候发生改变,所以他必须专注聆听。多次训练后,就可以对声音反应很敏锐。

 

以上听力训练只是众多训练中的一环。为了打破传统教育中教师只是传授固有知识,而非传递学习技能的弊端,“大脑地图”将游戏化教学引入课堂中来。通过游戏引发学生的学习兴趣,让学生在游戏中反复的练习,进而在大脑里建立某个链接。然后让学生孩子像是在打游戏一样,高频率接受这样的训练。在这个过程中,他会不知不觉地学习学习的技巧而非知识本身。

 

1对1并不能实现个性化教育

 

临近暑期,选机构还是选老师?很多家长倾向于后者,原因在于孩子可以得到更专一、更个性化的辅导。然而1对1=个性化?NO!“大脑地图”Rick说,“1对1不是个性化。本质还是用老师安排好的内容,真正未来的教育要以学习者为中心。更强调交互的过程,系统探知学习的能力。而这样的工程的建造,需要线下机构来实现。”

 

事实上,跟谁学陈向东曾表示,“经数据调查发现,在社会所有老师当中,只有10%的老师会独立创业,剩下的还需依附机构生存。”原因很简单,名师的数量是有限的,狼多肉少,如何满足庞大的1对1市场?所以多数老师还是需要机构的系统化培训以及完备的课程系统。“事实上,老师的意义要弱化,机构的位置要强化。机构真正做好课程内容体系的建设,培养出一批经过培训的老师,并能取得不错的教学效果,才是良性教育环境的体现。单一的名师反而证明着教育的弊端。”神州佳教范志鹏说。

 

应试教育不应该被批判,核心是课程内容的改革

 

“大脑地图”做的,是从基础改变应试教育的教学内容,让学生从知识的学习过渡到学习技能的学习。这与应试教育本身不违背。Rick说,应试的方向没有错,这必然是检验的标准。国家这么多的人口,应试是公允的选拔方法。重点是考什么,教什么。如果今天教育要教出来的是考试机器,那么现在教的就正确。如果教育的目的是人才培养,那么方法就要改变,检验的方法就要改变。现在提倡更多的教育,应该抛掉知识的检测,更多是素养能力的检验。

 

采访的最后,Rick告诉茄葩记者。他做了20年的教育,既在“金宝贝”、“天才宝贝”等早教机构有过管理经验,又是将华尔街英语引入台湾的第一人。无论做什么样的教育,他想要做的只有一点:让孩子能真正掌握学习的技能,而非学习知识本身。