牛津最新研究,一大波智能老师正在靠近

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根据领先的学术研究,机器人将取代教师在教室中的角色,成为课堂信息的主要来源。Michael ,牛津大学机器教学副教授发出警告:教室中使用的教学机器越来越多,教师在传授知识方面将越来越不重要。科技让信息爆发,“教师或讲师站在教室传递知识看来毫无意义,可能通过在线视频来学习会有更好的吸收,从而给教师留下了更多的时间与学生开展其他互动。”

 

但是,完全的教学智能化还有很长一段路要走,因为科学家们尚未开发的人工智能,可以给学生提供情感指导。简单地说,教师与学生的交流是深入的,而不是教像一台机器,机器显然不能如教师一般,对人类社会有同样深刻的理解。除了在课堂上老师越来越少,学生也将不得不采取更多的控制自己的学习,每个学生都会有一个设备,在自己的办公桌,这个设备将给他们提供适合他们的兴趣和特长的学习内容,而不是全班同学都要从老师那里接受相同的材料。

 

此外,在Michae与同伴的早期研究结论也表明,那些极富创意的工作是不太可能被取代。这项研究进行了某创新慈善事业,结果表明在英国有24%的英国人在创意产业工作,这个比例高于美国,而近90%的工人在这些行业都是很少因为技术原因被裁员。

 

(资料来源:http://www.telegraph.co.uk)