妈妈,别把我一个人扔在学校

 

 

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一年级小女孩有轻微的阅读障碍,她无法拼出一个类似story一样简单的单词,因此班里的同学们都嘲笑她,而老师也对她很不耐烦,冷漠处置大家对她的嘲笑。三年级男孩因为一次意外车祸可能对脑部神经造成了一些损伤,在班级里,大家都嘲笑他蠢,没有人和他一起玩,几个校园恶霸甚至经常找机会欺负他。

 

两个孩子在学校里过着痛苦的生活,没有人在乎他们,也没有老师关注他们。成绩很烂已经是预料之中的了,问题是两个孩子都产生了严重的心理问题。好在他们都有好妈妈。女孩的妈妈是位单亲母亲,她靠打工赚零用钱度日,虽然贫穷,但她依然极力争取把女儿送进好的学校,接受好的教育;男孩的妈妈是位在学校里不怎么受待见的老师,虽然对教育事业仍有热情,但随着教学经验的积累,讲课日趋成熟,热情却日益递减。

 

两位妈妈很爱自己的小孩,他们都认为自己的孩子不应该被学校教育忽视,更不该因此牺牲孩子的一生,所以他们联手发起改变学校、改变教育的勇敢行动。他们对抗僵化的教育官僚体制,他们默默承受大家的冷眼旁观,他们遭泼冷水,也获得支持。虽为弱势群体,委曲求全也许能获得片刻安宁,但他们没有,因为他们相信大家习惯的事情并不都是正确的事情。改变教育,总要有人出头,那么现在正是时候。

 

这是一个真实的故事,已经被改编为电影《Won’t Back Down》,中文译名《永不退缩》。故事发生在美国某贫困地区,这里犯罪和治安问题常有发生,学校的辍学率也很高,很多孩子书没有读完就成为街区里四处游荡滋事的小混混;家长们也对孩子是否上学和接受教育漠不关心,他们只是没有时间去带孩子,因为需要花更多的时间谋生;老师们更是无心教书,只是为了拿到一份稳定的工作同时教师终生制不会开除他们,让他们成为与街坊四邻一样的无业游民。而学校呢?在某种意义上来说,它就是一所监狱,看管着一些无人照料的小孩,规定时间让他们的监护人来接走;或者说它就是一个收容所,养着一些教育理想被日常生活逐渐磨灭的老师,校长只要保证自己在任期间,老师、学生、家长相安无事,大家都万事大吉。

 

这是美国教育体系中存在的问题,也同样存在于中国教育体系。中国教育的三个基本问题是教育公平、应试教育和教育行政化。只要社会存在阶层、贫富存在差距,教育始终是不可能公平的,这是既无情又无奈的现实。而教育行政化在中国的国情下,冰冻三尺非一日之寒,悲观的说是没有办法看到立竿见影的变化的。好在,我们有幸看到以高考为代表的应试教育制度改革已经慢慢铺开,各地教育局、学校、老师都在关心分层走班,个性化教育,互联网+。

 

自上至下的改革虽然能立竿见影,但能否可持续发展,很多人还是抱有怀疑态度。那么教育的变革只有这一种方式吗?自下至上的努力表现如何?基层甚至个体的创新创造、总结经验放大推广能否带动国家宏观变动?庆幸的是,很多民办、私立、国际学校已经在全国各地兴起并冉冉上升,像翔宇教育集团、泉源高中实验班、华德福森林幼儿园。那么作为非教育体系的我们,又能做些什么呢?

 

虽然不是校长、不是老师、不是教育口的任何一个角色,但每个人却和教育息息相关。因为,你已经有或者未来会有一个到两个小孩,他们要上学、要接受教育。那么作为家长的我们,除了把孩子塞进学校,丢给老师以外,是否想过自己也能做一点改变,说为了教育是冠冕堂皇,那为了孩子如何?就像影片中的两位母亲一样,别再把孩子一个人扔在学校。