“互联网+”热潮下,好未来挺进公立学校的互动课堂之路走得咋样?

 好未来平凡之路

 

在线教育创业公司一直是人们关注的焦点,并且因其虎视眈眈地“谋划”颠覆传统教育,也让传统教育培训机构望而生畏。然而纵观中国K12教育,传统的公立学校才占领教育核心的高地。但也正是因其地位难以撼动,进入壁垒大,使得很少有在线教育公司愿意与之正面合作或对抗。

 

现实却是,公立学校的改革需求同样迫切。教育部2012年发布的《教育信息化十年发展规划》显示,目前国内教育的核心问题包括教育资源不平衡、总体的教学效率偏低、以及体现到学生个体教育上无法做到因材施教的问题。这些问题,谁来解决?

 

骨头再硬,也是要啃的,一起作业网和猿题库老师版的成功为教育改革带来新的契机。实际上,早在一年前,好未来已经开始在公立学校上大做文章。在刚刚过去的国际教育信息化大会上,好未来带来已经试验一年的互动课堂ICS智能教学系统的互动课堂。该系统主要包括体验式课堂、大数据分析、实时跟踪反馈、海量题库、碎片化时间整合式学习等新型的教学模式。好未来ICS智能教学系统的互动课堂除了在武汉1007所公立学校、北京10余所公立中小学中采用,以及同步接入国家教育资源公共服务平台外,已被越来越多的公立学校“重点关注”。

 

谈及目前互动课堂的现状,互动课堂负责人表示,在政策的促进下,校方合作的意愿大幅度增强。围绕促进教育优质均衡发展这一目标,教育综合改革势在必行,现代学校制度建设也势在必行。在国内中小学教育进程中,公立学校和民办教育机构承担着不同的责任,公办教育将资源和精力多用在基础教育、教学的研究;民办教育则在市场化竞争的压力下,在教育的个性化、创新化方面逐渐形成了优势。

 

民办教育、公立教育、线上教育本身不存在冲突,反而应是互补。加之政策的出台因势利导,教育改革会更加深入体制内,真正回归教育最本质的一面。