讨论互联网教育落地之前 应该思考什么?

茄葩 0

2015年5月9日,由《中国教育信息化》杂志社、全国高等学校现代远程教育协作组、中国石油大学(华东)、微课程资源共建共享联盟主办的,以“跨界 融合 争先 项目 应用 驱动”为主题的全国教育信息化厂商、集成商渠道大会暨第五届中国学习与发展大会发布会举行。来自互联网教育公司、教育信息化厂家及行业专家围绕,“互联网教育服务如何落地”为主题进行讨论。

 

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互联网教育落地 落得应该是什么?

 

资本市场的掷金千万、行业专家的拥戴支持、创业家们的前赴后继,使得教育这件事儿,看上去美好而又充满激情。可是在互联网这一强大工具的强势推进下,传统教育的风平浪静也被打破。

 

一时间,双方争吵不下,传统教育公司直言互联网公司没有教育基因,互联网教育公司称要颠覆传统教育行业,可是教育这个行业之所以没有撕逼起来,也是因为教育是一件考核业界良心的事情,创新也好,传统也罢,初心是用一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。正因如此,才有了这样一场关于传统教育和互联网教育碰撞。

 

谈及互联网教育落地,应该落什么?互联网教育研究院院长吕森林称,“我认为要想推进互联网教育服务落地,不管是公立学校、私立学校、还是教育培训机构,都应该重视培训方面的服务。在技术渗透教育的热潮中,我们不应该忽略了教育的本质,实际上教育的本质还是老师。应该加强对老师的培训,培训出好老师,才能产生好的微课资源。

 

而北京麦课在线教育技术有限责任公司总经理刘义光则认为互联网教育落地的关键还是在于课程,好的课程的制作、设定是对传统课堂的革新。

 

笔者看来,关于落地之说,离不开具体可见的事物(课程),也包括人的参与,什么人?必然是活跃在一线的老师们。强大的基层才是变革和创新的源泉。

 

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互联网教育落地之前 我们应该做哪些?

 

关于教育创新和改革,从来不缺理念和思考,缺的是理念和执行之间的衔接,这一种衔接,而非上有政策下有对策的应付了事,所以,我们要做的是什么?

 

中国石油大学(华东)资源建设部总监华兴旺认为,“跨界 融合 创新”是对企业、学校和老师来说的。不管是平台、服务还资源方面,找到传统教育的痛点也就找到了企业产品的开发点和应用点,产品应用面随即打开。

 

来自北京艾威康电子技术有限公司总裁谢德喧突出强调两个字“定位”。“企业在面临教育行业的变革时,不仅要注重融合、创新,更要“术业有专攻”。实体的教学模式不会被取代,信息化教育手段将成为未来教育界的主角,以后未来教育行业分工将会更加细化。

 

近几年来,翻转课堂、微课、教育云这些概念相继成为行业热词,漂浮多年,落地艰难,不过好在其中还有人在努力往下推,概念可以更换无数,实践出的真理却永远会在那里,等着前仆后继的一拨人挖掘。

 

据悉,《中国教育信息化》杂志社社长周一、全国高等教育现代远程教育协作组秘书长严继昌、中国石油大学(华东)教育发展中心主任王天虎等到场参加。