从“黄冈神话”没落反思高中教育改革

黄冈中学

 

湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”,高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。但随着高考改革、新课标改革,奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台,黄冈中学的优势渐失。(4月6日 中国青年网)

 

的确,倘若纵向比较,就黄冈中学本身而言,“黄冈神话”已经不在。忆往昔,黄冈中学的高考成绩冠绝湖北省,放眼全国亦是翘楚,奥赛则是黄冈学子踏入北大、清华等名校的敲门砖,黄冈中学的教辅材料甚至成为国内各中学教育的“标配”。可今朝,黄冈中学1999年后再未出过省状元,2007年以后,再也没有拿到过国际奥赛奖牌,截止到2013年的近十年,黄冈文理科600分以上的有8503人,仅占全省12.1%,与人口比大致持平。

 

然而,如果审视的视角再扩大一些,脱离黄冈中学本身来解读“黄冈神话”的没落,黄冈中学谈的上“没落”么?或者说,“黄冈神话”的没落还值得让人叹惋吗?

 

须先匣定的是,黄冈中学彼时的成功脱离不了特定的时代背景。高考制度刚刚恢复,教育领域的一切都有待重建,正是因此就给了黄冈中学一个占据教育制高点的机会,也正是黄冈中学在高考方面、奥赛方面抢先一步,相比其他中学有一套更健全的机制来应对高考、来参加奥赛,所以才会出类拔萃,才会在30年间引领高考教育的发展。

 

有鉴于此,再来审视“黄冈神话”。研究黄冈中学多年的黄冈师范学院教授袁小鹏直言,黄冈中学的模式就是“学生苦读、老师苦教、家长苦帮”,从政府到寻常百姓,无人不重视教育。基于今天的教育眼光,黄冈中学“重视教育”的精神无疑值得嘉奖,但此番教育模式难道不值得商榷?教育不仅“苦”了学生,甚至还“苦”了老师和家长,与寓教于乐的教育理念相符?是素质教育的体现?故而,从很大程度上说,“黄冈神话”更似是“应试神话”。

 

正因为是“应试神话”,一旦“应试”的土壤遭到松动,“神话”自然就难以延续。随着高考改革、新课程改革,奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等一系列教育改革政策的出炉,“黄冈神话”的没落也就在情理之中。

 

黄冈中学真正的“神话”是它当初能成为教育制度重建的“弄潮儿”,能够率先发现教育的制高点。所以,意欲“重振黄冈教育的雄风”,关键在于在新的时代要求下,黄冈中学如何实现应试教育向素质教育的转变,探索出一套与现代教育理念相契合的教育模式,再次占领新的教育制高点。不然,教育向前发展的背景下,反而恋想着“黄冈神话”怎样重现于江湖,已无异于痴人说梦。

 

本文原载于齐鲁网,作者:刘孙恒