研究表明 师生短信交流可以强化学习体验

最近有一项老师和学生短信交流情况的研究表明,短信可以增强课堂互动并且可以传递更有效的教学结果。

 

短信

 

斯科特·哈姆说,这个观察老师是怎样在课堂上充分利用短信研究起始于德克萨斯思科学院的本科心理学课程,他曾经就在那里任教。

 

此次研究证明,除了社会交往和全校通告以外,短信的方式可以作为学术交流的杠杆,加强老师和学生的线上交流。而且,这种间隔可以加强学习,比只是移到晚上做作业的片面做法更具交互性的体验。

 

今天,许多K-12机构使用的APP来单向传播学校近期动态新闻,把消息推送给的学生和家长。通常,这些通信复制在学校的电子邮件,如日期即将发生的事件,紧急情况或天气的通信,和一般的信息发送的内容。有时,学校和教师的具体使用也推应用程序提供有关家庭作业和其他相关类信息提醒。但教师文本的目的是超越这些单向通信移动到信息交流。

本文来源:EdTech