连载|泛谈K12在线教育的约束和机会(四)

茄葩 2

连载3

 

【导读】:本文是陈太春《泛谈K12在线教育的约束和机会》的第四篇,主要讲述K12教育做平台,需要有一定的资源是生成机制。作者对自建资源、题库和游戏化学习资源都做了分析,并对前期资源建设提出了自己的建议。

第一篇参见《连载|泛谈K12在线教育的约束和机会(一)》

第二篇参见《连载|泛谈K12在线教育的约束和机会(二)》

第三篇参见《连载|泛谈K12在线教育的约束和机会(三)》

 

做K12在线教育平台,资源是绕不过的坎!需要一些资源来破上文提及的“先有鸡,还是现有蛋”的僵局。资源的宽度和深度无限,更新快,需求个性化强,任何公司都没有能力生产出满足大多用户需求的资源,资源生成机制(做什么和怎么做)至为重要。

 

一、资源建设方式

 

资源建设必须公司自建、用户共建共享和第三方提供相结合。

用户共建共享,以及如淘宝或天猫模式的第三方提供模式,大家都有所了解,此略。在没有一定数量的用户之前,无所谓用户共建共享,第三方也不一定愿意合作,必须首先公司自建。

公司自建有三种方式:全职员工制作、兼职人员(主要是学生和一线老师)制作、对外购买。既然资源的宽度和深度无限,更新快,个性化强,哪些资源自建呢?首先需要对资源进行多维度分类。

 

二、资源分类

 

1、从需求对象角度,可以分为教学资源(以老师为服务对象)和学习资源(以学生为服务对象)。

教学资源几乎可以包含学习资源,但不绝对。从用户需求和用户体验角度,教学资源需要“深和宽”,老师具有较高评判能力,以给老师更多参考和选择;学习资源需要“针对性强”,避免给学生太多干扰和无效学习资源。

2、从需求和供给角度,可以并需要按需求共性或个性、可获得性、可替代性、需求紧迫性、知识产权风险或成本、开发成本等角度分类。

3、从资源形态角度,内容资源可以是一个字词解释、一个例句、一个图片、一道题、一份试卷,可以是一个WORD或PPT文档、一段音视频或动画、一个组件、一本电子书,还可以是前面这些的组合。

 

三、关于自建资源

 

1、资源自建,宜侧重于需求共性强、可获得性高、需求紧迫性高、知识产权风险或成本低、开发成本低的资源。

2、资源自建,主要解决三个方面问题:

(1)形成平台垫底性的资源,以初步吸引和留住用户;

(2)查漏补缺性的开发,保障某些资源的系统性;

(3)创新引领性的开发,即探索和总结一些新的资源形态、开发方法等,以引领市场需求、协助或指导第三方供给。

3、资源自建需要规避的可能风险

(1)因用户共建共享和第三方提供需要一个过程,而急于自建形成丰富的资源体系。自建过多,投资大是一方面,反而不利于资源生成机制的构建。

(2)自建资源较多,可能让第三方供应商担心平台运营商“既当裁判,又当运动员”,优先向用户展示或推荐自己的资源,从而使第三方资源受到不公平对待。

 

四、关于题库

 

1、题库对老师布置和批改作业、学生完成作业、学业评价、个性推送等方面必不可少,是核心、刚需和永续需求。为保障标注的统一性、来源的稳定性、以及及时更新,平台必须自建题库。

2、题库必须有基本标注,包括题型、知识点(一级知识点、二级知识点等)、难度等,并与教材目录匹配。没有标注的题库,没有任何价值。K12共约1000本左右的常用教材,300万左右的试题即可基本满足需要。人工录入2元左右/题,需要600万左右;试题标注,10元左右/题,需要资金3000万左右;考虑到评价和个性推送需要建立模型、试错、修正,4000万左右的资金可形成满足用户基本需求的题库。

由此也基本可以得出结论,专门做题库,没有前景。

 

五、前期资源建设着手点

 

1、老师备课所需共性基础性资源,这是吸引老师的基础。包括课件、教案、试卷、学案、参考资料等。K12常用版本教材1000本左右,一本教材配套的教学资源组织(备注:是组织,不是制作)成本可以在5000元左右,初始教学资源组织费用在500万元左右。

注:百度文库及其它一些教学资源类网站似乎有丰富的资源,其实不然。其不足在于系统性差、用户查找使用不便。500万左右的投入,可以是使些基础资源的用户体验比百度文库和其它教学资源网站,提高一倍。

 

2电子教材、电子教辅、课外读物等电子书资源。这些资源可以与出版单位版权合作,销售分成模式,费用几乎可以忽略不计。

(1)电子教材,出版社基本国有,对版权控制比较严,据说授权较难。

(2)电子教辅,鄙人曾经与多家教辅出版社洽谈过,获得授权比较容易。电子教辅和作业宝之类的应用结合,对学生的吸引力如何呢?

(3)课外读物。K12,特别是小学和初中,老师每学期都会开10本左右的读书单,这些书基本都是泛读性质的,电子书应该有需求。

 

3、支持学生课后自主学习的、需求共性强、开发成本低的资源。如古诗、文言文、作文、奥数、阅读理解等资源。这些资源,需要200万左右。

 

4、满足家长需要的一些资源,如中高考资讯、家庭教育等,估计需要几百万的投入。

备注:上述这些资源建设着手点,并非需要一次性到位,而是需要根据企业的具体情况,安排先后顺序和做的程度。例如,企业如果资金有限,对题库,可以暂不标注,而只是与教材目录有机结合即可;或者,仅仅做一些基本标注。

 

六、其它及小结

 

1、关于游戏化学习资源

游戏化学习资源是能提高学生学习兴趣,但是:

(1)通过游戏化资源提高学生学习兴趣,是术,而非道。

(2)有些类型的资源,难以游戏化,或游戏化成本太高。对初中生和高中生,游戏化非必要。

(3)游戏化学习资源,开发成本高,开发难度高,第三方(特别是用户)基本难以参与供给。(一个平台的资源体系,如果第三方难以参与供给,绝对有问题!)

所以,游戏化资源可以有,或尽量有,但别期望太高,投入太大。

 

2、微课、课堂实录等视频类资源

名师视频、微课、游戏化学习组件,确实需要,听起来、看起来也高大上,但第三方资源很少,自建成本极高(要想初成体系,投入以亿为单位),广泛应用的外部环境还不具备,以这些作为切入点或资源建设重点,说刻薄点,是根本不懂现在的教育现状、不懂老师和学生,要么钱多得烧包,要么花投资人的钱不心疼。如果不是钱没地方花,平台方没有必要自己急着开发,外部整合或合作才是上策。

 

3、小结

做K12在线教育综合平台,必须自建垫底性资源。形成初始资源的投入,估计需要投入资金在5000万~1亿之间,5000万不可少,但超过一个亿,或许反而不利于资源汇聚体系的建立。钱太少不行,钱太多,也会害人的(以此送给那些有钱就是任性的、准备投入几个亿建设资源的朋友们)! 

 

作者介绍:

陈太春,先后从事过教材教辅、多媒体教学设备、教学资源平台和电子书包9年多时间,营销为主,也涉足产品。基本全国跑,基本天天与K12的学生、老师、家长、校长、教育部门的管理者打交道。虽然没有所谓的大数据,但对他们的现状和想法,对教育部门和学校的运行规则,有较多的面对面的了解。其中的一些信息,是在向他们推销相关产品过程中获得的,而不是专门调研的结果,窃以为,让对方付费购买时,对方反馈的想法和认识,往往才是最真实的想法和认识。

信息真实与否,判断和假设正确与否,仁者见仁,智者见智,权当抛砖引玉罢。

QQ:45560060,微信:chentc01,电话:13551817336,欢迎砖头和探讨。

 

2