上亿的单我有,看你愿不愿接

茄葩 0

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2014年,对于教育信息化行业而言,是大喜大悲的一年。说喜,是因为这个行业在资本大鳄的投资下,涌现出了很多在线教育公司,甚至在传统行业干得甚好的成功创业者也纷纷加入创业大军行列。这个行业因为他们的介入,变得热闹起来,让人感觉这个行业是那么的朝气蓬勃。说悲,看似红火的背后,其实大家都在勒紧腰带,饿得一塌糊涂,苦于没有盈利模式。最具代表性的是,世纪佳缘创始人投资的梯子网、91外教网的倒闭或转让,让很多人明白这个行业光有激情和投资是不行的。因为再有激情,总有用完的那天;再有投资,总有烧完的那天。

 

和很多同行沟通,我表达这样的观点,“没有模式,互联网教育就没有出路”。没有模式,学校就没有持续投资的动力。没有模式,厂商也没有持续发展的驱动力和爆发力。可以想象,2015年,必将再有一批在线教育公司倒下。团队CEO于淼淼曾这样说“想想也挺残忍的,我们眼睁睁地看这些厂商在那里撕逼,又看到他们活的的死去,我们作为搭建平台方,真该为他们做点什么。”

 

我也时常在想,除了撕逼,就真的没有一种方式唤起可持续发展的源动力吗?翻转课堂大会之后,我突然发现,示范校应用建设和EDUP公益扶贫项目犹如神助,在赐予我们思路和力量。长久以来,厂商跟我们的合作方式,就是简单赞助大会。这种方式,在帮助厂商做宣传方面,起到了重要作用,但说实话,对于销售却推动不大。究其原因,不是没需求,而是厂商骚扰营销,没有抓住学校的痛点。校长表示,不是没有费用,也不是不愿意改变,实在是因为没有应用模式,所以才对互联网教育望而却步。

 

我一直认为,“没有资讯,推进教育信息化犹如在讲神话。”很多人问我,你们是做什么的?我吹牛逼似地说,我们在做推进互联网教育生态圈的事。有人听后窃笑,一脸的鄙视,看得出他内心在表达“吹牛逼不收费”的狐疑。2014年,生态圈突然火了,我们也在紧跟时髦,立即提出构建互联网教育生态圈的概念,有位同行说,”不是很多人在构建生态圈吗?搞得好像我们不会构建似的”。听后我内心也在思考,是呀,谁不会构建啊。我必须要思考,在大家都会构建的话,我们如何更快更好地构建?

 

于是我马不停蹄地狂奔,夜以继日地一遍又一遍地思考和制定基于信息化和课堂的教改方案。截止到今天,我终于可以宣布,我们提出的2015年建设100个示范校的目标,到目前为止,已经有30所基础教育学校、20所职业教育学院、1所本科教育学校提出愿意与我们一起探索基于课堂改革的互联网教育改革。现在看,要远远超出100所了,很多厂商看到示范校背后的需求,开始纷纷提出合作。上次在朋友圈发出采购5000块电子白板、500000台平板电脑、20000个无线AP及价值一个亿的软件(网络平台、课件制作工具、录播室、摄像机、剪辑等)设备及相关培训等需求,我发誓真的不是吹牛逼。

 

一时间,找我们的合作厂商一下多了起来。我们想,难道找上门来的我们都要合作吗?我想绝非,我们要构建的是生态圈,我们要让这些产品进入学校有保障,要拨除层层代理加价的烦扰,让学校买去无后顾之忧。为此,我们要寻找那些不急功近利的有实力的有情怀的厂商一起合作。如此我想,就算吹牛逼,也会为这些合作商带来实实在在的利润,因为先把事情做了,赚钱是必然的事。有的厂商看到这个需求,提出有产品卖出去了直接分成,我想这不符合我们的理念,我们要构建互联网教育生态圈,定不是一锤子买卖。我们不追求暴利行为,却要为学校送去应用和放心。

 

临近微课盛典,我真诚欢迎各位一起相聚三亚,共谋教育信息化流程化操作话题,在三亚开启2015年的示范校及EDUP公益项目的完美方案,再加上强有力得执行,想想也是美好而幸福的事。

 

本文作者:付彦军,微课程联盟、翻转课堂示范校联盟、中国学习与发展大会发起人

茄葩注:本文系作者独立观点,不代表茄葩立场。

 

微课程资源共建共享联盟年度盛典

2015年1月23-25日

海南三亚

出席代表:

微课程资源共建共享联盟年度人物
(专家领导/一线教师)
 高等教育网院及教务处负责人员 
 职业教育信息化部门负责人员 
 中小学校领导及学科负责人
 翻转课堂示范校联盟理事单位
 EDUP教育信息化公益扶贫项目基地单位
 微课程资源共建共享联盟企业伙伴

会议日程:

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