不挺转基因挺教育,崔永元为北京十一学校站台

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12月29日,中国传媒大学教授、前央视名嘴崔永元在主持“新学校年度发现·走进十一学校”活动时,讲了这么两个故事。

 

有一回,我拿出一支烟在学校里抽,忽然听到有个学生说:”谁在抽烟?”然后旁边的人就说”崔永元老师在抽烟”。但那个声音毫不迟疑,接着说:”把烟掐了!”我赶紧把烟掐了。这虽然是一件很小的事,但我们平时很少见到。事后,这孩子告诉我,“这是我的学校”。我想,这个孩子是在用自己的行动告诉我们:这个学校是他们的,他们说了算!

 

还有一次我去参加十一学校狂欢节。应孩子们要求,我打扮成了一条蛇,校长则扮成了《哈利·波特》中邓布利多校长的模样。我们在后台,听到外面的孩子们在不断欢呼。当喊到我和校长的名字时,我们跑出去,我是倒数第二个上台,校长是倒数第一个。我很自信,我想当我和校长上台时,孩子们的欢呼声一定会更大。结果轮到我出去时,台下的雪球铺天盖地地砸过来。而我很快发现,更多的雪球是给校长准备的。我知道,谁被雪球砸得多,谁就更受学生的爱戴。

 

就在那一瞬间,我真想哭!为什么?因为我觉得我没有机会上这样的学校,没赶上这么好的教育氛围。但是有多少做教育的人想过这件事?有多少人从孩子们的角度想过他们真的爱学校吗?让孩子们觉得学校是他们的,我认为这件事太重要了。因为教育的最终目的就是这样,当孩子们在学校时认为学校是他们的,当他们走上社会时,他们才会觉得国家是他们的,才会真正做到”匹夫有责”,否则他们永远只是旁观者。

 

这所备受崔永元推崇的学校到底有什么神奇之处?活动现场,北京十一学校校长李希贵、副校长田俊、云校创始人林仕鼎及师生代表分别从不同角度对学校做了解读。

 

 

昨天的沉思,选择的价值

 

所有的选择,都因为我们的立场。没有学生立场,选择就不会是真正的教育。

——北京十一学校校长  李希贵

 

顶峰不是休息的地方,所以我们必须继续前行。

 

十一学校的成功不可复制,但是十一学校的改革给很多学校以启示。会上,李希贵介绍了十一学校一路走来的成长过程。李希贵演讲的主题是“选择”,在十一学校选择的背后蕴藏着一种信念,这种信念就是以学生的发展为中心,一切为了学生,为了学生的一切。这种信念对于教育者的触动,是任何技术和方法都无法达到的。

 

一个人、一个学校要有信念,更要砥砺信念,充分为学生搭建学习平台和受教的机会,要构建学校信念系统,让思想和情感得到有效沟通。对于学生而言,更要有一种信任感,要相信学生,相信他们可以创造属于自己的校园文化,尊重学生的选择性、差异性和个性化,让学校思想更加多元化。

 

机会总是垂青有准备的人,但选择却总是让我们如此不安,其实一切都看你如何选择,如果选择正确,那么你就获得了成功,选择失败,那么你就收获了经验。坚持始终如一的价值观去选择,一切便皆有可能。

 

今天的思考,变革的需求

 

十一学校的变革依然在路上。

 

“为每位教师的成长协商设计,作为一名十一学校的教师虽然很辛苦,但是很值得,我很幸福”。这是政治学科教师刘梅发自肺腑的一句话,十一学校不仅坚持学生个性平等,为学生成长提供平台和支撑,而且对于教师的培训和成长也是量身定制的,能够时刻做到教育学习、教育反思,坚持个别化教学,以便厚积薄发。

 

“语文因艺术而可爱。”这是多么深刻的感悟,十一学校的语文教学不同于其他学校,他们采取的是课程学习内容、课堂教学方式的自主选择以及语文自主学习社的辅助,离开现在的基础语文课堂,自主学习基础语文课程和课外辅助阅读,并将自己的“绝活”运用于平时的阅读随笔,使语文更具艺术性和吸引力。

 

未来的憧憬,云校的联通

 

思考、创新、变革,十一学校的云校战略已经展开。

 

田俊演讲的主题是“云校带来的教育想象”。经过云与端的联通,汇集全球资源,分享与协作将会得到很大的体现,丰富的游戏化、闯关型、互动性和参与感的网络课程会受到学生的喜欢。线上学习,学生拥有高度的自主;线上学习也影响着教师线下的起点,从而促进交流。大数据更给科学研究学习规律和成长规律带来了可能,教室也会变得越来越智能。智能数据时代十一学校立志于服务每一个人、无处不在,由传统校园向智慧校园转变。学校的价值、教师的价值的转变,让我们越来越接近教育本质。

 

云校创始人、前百度云与大数据首席架构师林仕鼎的“云校带来的教育想象力”,让人们看到了互联网发展给教育界带来的重大影响。互联网下的教育相对于传统教育发生了重大变化:由教到学的转变,由教师教授到学生自主学习的转变。以学生为中心,实现面对个体的教育,由学生学习、教师教书,到学生个性化学习加成长,教师教书转变为教师育人的理念都让素质教育的推行成为可能。而技术的三化(服务化、云化、数据化)将推动教育实现三化(个性化、多元化、均衡化),从而帮助每一个孩子成就最好的自己。