可汗学院欲开发新证书体系,叫板大学学位

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据媒体报道,教育革命家萨尔曼·可汗(Sal Khan)日前对如何彻底改变高等教育提出了两点想法:首先是创造一个堪比斯坦福学位的通用学位体系;其次是把大学成绩单变成学生亲自制作的一系列作品。

 

可汗是在线教育提供商可汗学院(Khan Academy)的创始人、执行董事兼教员,他在《大西洋月刊》主办的Navigate科技大会上表示,在线教育提供商和独立技术“训练营”学校最终将扮演重要的角色,迫使传统大学改变过时的教育方式。

 

“我感觉社会已经成熟了,完全可以挑战传统的学校模式。”他说。

 

全新证书体系

 

“证书体制现在已经在某种程度上失效。”可汗说,“只有很少一部分人有机会进入著名大学学习。”

 

因此,可汗正在开发一种在原始能力上可以比肩“斯坦福或哈佛”学位的通用证书体系。这种证书或许可以从某种程度上测试和评估所有学生的能力,从而令传统高校颁发的证书不再重要。

 

在线教育提供商Udacity CEO塞巴斯蒂安·特龙(Sebastian Thrun)和加州副州长嘉文·纽森(Gavin Newsom)去年宣布了一个科技行业证书审核体系“开放教育联盟”,可汗学院当时也是合作伙伴。

 

自那以后,Udacity已经为科技行业开发了自己的证书——“纳米学位”(nanodegree)。类似的,另外一家在线教育提供商Coursera也开始为部分技术课程的毕业生提供“特征追踪”(signature track)认证。

 

可汗尚未开发出自己的证书体系。最重要的在于,无论是Udacity还是Coursera,都没有开发出能与斯坦福学位相媲美的学位或证书。这两家公司都看重学位颁发组织的声誉,而不是各种各样的考试分数。所以,在可汗开发出更客观的体系前,斯坦福学位仍比其他学位更有价值。

 

用作品取代成绩单

 

在那场对话中,一位加州大学伯克利分校的学生家长就表达了担忧,她说,她的孩子并没有从伯克利学到真实生活的技能,不得不跑到可汗学院补上这一课。她想知道,这样一个花费6万美元才能读完的顶尖学位怎么可以不传授这样的技能呢。

 

拥有麻省理工学院工程学硕士学位的可汗表示,学校在培养学生适应现实社会时有所欠缺。他认为,大学毕业生的能力不应该用其所学的课程和成绩来衡量,而应该展示一系列作品。

 

“工程学院的成绩单应当是你创作的一系列产品。”他说。

 

对于数以千计的学生而言,考试和分数更容易管理。让每个学生都制作一些产品(例如电子模型或程序)需要教师投入更多的时间。当前的制度存在很多惯性,难以开展如此复杂的工作。

 

尽管谷歌等顶尖科技公司已经公开承认,他们并不太在意大学学位,但各大高校并没有真正用一系列作品来考核毕业生。可汗怀疑,可汗学院和其他在线教育提供商的毕业生最终将会迫使高等学府作出改变。

 

本文原载于新浪科技,作者:书聿,原标题为《可汗学院欲开发新证书体系:改革传统教育》