网络游戏公司网龙杀入K12电子书包市场

11月25日-27日, “2014教育信息化技术标准工作会议暨海峡智慧教育高峰论坛”在福州举行。为期三天的大会以“移动互联网和大数据时代的智慧教育”为主题,围绕移动互联网时代的教育改革,探索教育的新模式、未来教室的构建、电子书包的生态圈建设,互动交流、总结经验、碰撞智慧,同时展示前沿科技、新的教学模式与实际教学融合的成果。

 

值得注意的是,会上,网龙网络有限公司控股的“福建一零一教育科技有限公司”总经理林伟作了题为“打造101同学派的电子书包生态圈”的报告,标志着网龙这家网络游戏公司正式杀入K12电子书包市场。

 

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在中国教育装备采购网总结的“2014教育信息化十大关键词”中,“电子书包”名列第七。电子书包意即利用信息化设备进行教学的便携式终端,自2010年上海虹口区成为电子书包项目的全国首个试点后,短短四年时间,电子书包已经在全国的中小学校应用遍地开花。

 

2012年,教育部下发《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》,要求用4年左右的时间,完成约100个区域试点和1600所学校的电子书包试点。另据统计,我国拥有约3.2亿中小学生,在这个庞大人群背后,电子书包行业的市场潜力估值近万亿元。

 

一边是国家至地方政府大力扶持电子书包的政策支持,一边是充满无限诱惑的市场前景,电子书包市场已经迎来多方力量角逐,包括以联想、英特尔、索尼、松下、惠普、微软等IT巨头和技术公司组成的IT厂商阵营,以人民教育出版社、外研社、凤凰出版传媒集团、广东省出版集团、北方出版传媒集团等出版传媒机构组成的出版行业阵营,及以全国各地的电教部门组成的行政力量阵营。

 

不可否认的是,电子书包是一个长期的、持续性的投入项目,目前基本都在试点阶段,或者是政府买单,或者是企业贴补,收入有限,一些从事电子书包的企业,大都依靠卖硬件作为主要收入,通过2B的模式进行盈利。课堂教学之外衍生出现的在线辅导、大数据挖掘、教师学生社交平台等,有望在未来摸索出2C盈利模式。

 

网龙此番杀入电子书包市场,根据报告分析,其有两大优势。一是专为K12设计的教育平板“101同学派”的硬件设计和UI设计更多地考虑到中小学生体验,不盲目追求窄边大屏幕,注重保护视力,解决“影响视力”的痛点;二是自主研发的教育内容丰富,根据不同用户群体的特征提供不同版本的教育资源,比如微课程又分为专家版、明星版、钢铁侠版、卡通人物版等,体现智能化、个性化和游戏化相结合的产品特点。

 

至于盈利模式,网龙方面表示,“未来3-5年,公司将专注于用户数和用户体验提升,不考虑盈利”。