改变教育观念:你的孩子也能成为爱因斯坦

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前两天,我抓紧时间,一口气读完了一本书,《你的孩子也能成为爱因斯坦》。今天,谈谈读这本书的一点感想。

 

我当然知道让孩子们成为爱因斯坦的概率很低,那为什么我还要推荐这本书呢?我是这样想的,通过爱因斯坦受教育的经历,我们中国的父母和老师,可以认真思考一下,到底什么样的教育方式适合孩子们?

 

我们可以从一个人(爱因斯坦)的成长经历受到触动,改变一些我们大脑中已经形成的、习惯的、不利于孩子成长的教育方式;我们可以从阅读这本书(你的孩子也能成为爱因斯坦)开始,尝试做一些改变。因为只有家长和老师有信心率先做出改变,才有可能改变中国根深蒂固的填鸭式教育方式。

 

父母培养孩子、努力开发孩子潜能的目的是什么?如果您很要面子,喜欢将孩子看成实现自己人生理想的工具,那您的观念走入了误区。作者费尔南多.阿尔贝卡 特别提醒我们:“不要将孩子看成实现自己人生理想的工具。他们的发展方向也许会与家长的愿望吻合,也许不会。得让他们活出自己的人生,自由选择,勇往直前。”

 

小时候的爱因斯坦,是一个非常普通的孩子。在学校里,爱因斯坦的表现总显得慢人半拍,即使他很用功,他的数学天赋也没有充分展现。到9岁时,爱因斯坦接受的仍旧是服从权威、每天枯燥无趣的填鸭式教育。爱因斯坦的希腊语老师曾经直言:阿尔伯特永远也成不了大器,不如早点退学回家算了。

 

是什么因素改变了爱因斯坦的命运呢?除了爱因斯坦的天赋外,还有诸多因素加起来一起发挥了作用。单独一种力量并不足以造就爱因斯坦这个天才,多种力量叠加之后,聚合的力量突破了临界点,才有了20世纪最伟大的科学家爱因斯坦。仔细看来,以下几个细节尤为重要。

 

爱因斯坦有一个叔叔毕业于理工学校,这位叔叔带领爱因斯坦进入了几何学和代数学的殿堂。

 

一位受爱因斯坦父亲恩惠的医学院大学生,留给爱因斯坦一大堆科普书籍供他阅读,小爱因斯坦如获至宝,科学的大门就这样为一个孩子敞开了。

 

爱因斯坦16岁报考瑞士苏黎世联邦理工学院,入学考试遭遇失败,未被录取。但因为他数学成绩出众,这所学校的教授海因里希.韦伯邀请爱因斯坦去自己的课堂旁听,并建议他就读瑞士阿劳州立中学,爱因斯坦人生第一次受到了老师的鼓励和赏识。

 

在瑞士阿劳州立中学求学期间,爱因斯坦寄宿在一位名叫约斯特.温特勒的老师家中,幸运地从这个家庭中得到了自小未受到的重视和关怀。约斯特.温特勒夫妇视爱因斯坦为自己的儿子,还把女儿嫁给了爱因斯坦。

 

正如书中所说,爱、自我激励、自信,有力的动机,一项又一项正能量的接力造就了爱因斯坦。这给我们什么启示呢?

 

父母和老师的终极任务是鼓励孩子。

 

爱因斯坦的成长,每一步,都离不开鼓励二字。没有什么比鼓励和赞扬孩子,更值得提倡了。作者费尔南多.阿尔贝卡写道:“父母和老师拥有一项终极任务:在孩子成长的道路上不断进行引导和鼓励,直到他们走上正轨,向人生的顶峰迈进。”父母和老师还要养成横向看进步的习惯:评价孩子进步与否,要更多地与孩子之前的水平做横向比较,而不是一味地以孩子在同龄人中所处的名次为标准。

 

学校的教育方式同样重要。

 

瑞士阿劳州立中学,以自由开放的教学体系和先进的教育方法闻名于世。这所学校注重培养学生独立思考和独立判断的能力,孩子们在这里被看作独立的个体,他们充满活力,感到自己独一无二,无可复制。正是在这里,爱因斯坦立志从事科学研究。

 

这样的教育方式目前中国的学校很难做到,但每个中国人可以从自己做起,努力去尝试着改变。严厉、霸道、专制,要求孩子绝对服从权威的学校,在中国很流行。把孩子送进这样一些学校的父母,或许是为了让孩子适应今天中国的现实;或许也是觉得无法改变什么。但令人深思地是,如果孩子们丧失独立思考和独立判断的能力,只会死读书,只会获得一个好的书面成绩,等他们长大的时候,中国的未来靠谁呢?

 

想象力比知识更重要,创造力比成绩更重要。

 

爱因斯坦的思维体系非常独特,在他的思维模式中,想象力比知识更重要。他曾写道:当我反思自己所做的推理时,发现幻想能力对我尤为重要,它甚至比获取知识的天赋还重要。不需要言语,只需要在脑海中进行演绎,这成为爱因斯坦最爱使用的研究方法。爱因斯坦16岁的时候开始运用这套思维体系,比起实地实验,他更多地依赖想象的力量,正是这种力量,成为他发明相对论的基石。

 

拥有创造力可以使孩子不再一味以结果为导向,而是试着去品尝探索的过程。这种探索的过程,比成绩更重要。针对此,作者写道:“让我们为孩子能够真正做点什么而努力。让将来的他们能够成就一番丰功伟业。让他们能够有独立的思想,不屈从于他人。让他们富有更强的社会责任感,让今后人类的竞争力更胜今朝。”

 

不要努力成为一个成功者,而是要成为一个有价值的人。爱因斯坦的这句话才是我们培养孩子的真正目标。

 

最后,我想说的是,书中收录的爱因斯坦名言集锦,同样值得一读。我们今天一起读读爱因斯坦的部分智慧箴言,努力让自己去接受新的教育观念和人生观念。

 

关于教育

教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。只要还有不幸的孩子们,进步这个词就没有任何意义。提出问题比解决问题更重要。

 

人们为了考试,不论愿意与否,都得把所有这些废物统统塞进自己的脑袋。这种强制的结果使我如此畏缩不前,以致我在经历过应试教育最后一场考试后,有整整一年的时间对科学提不起一点兴趣。

 

关于科学

自然法则不存在随机性,上帝不会掷骰子。如果你决心讲述真相,就把体面留给裁缝。一场听不到任何不同声音的研讨会,注定是一场失败的研讨会。

 

把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一,是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷,是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觉和思维的世界。

 

如果你无法向你的祖母清楚地解释你的想法并且让她理解,一定是你对这个问题的掌握还有所欠缺。

 

关于人生

不是所有有价值的都能被计算,并且,不是所有能计算的都有价值。如果A代表一个人的成功,那么A等于x加y加z。勤奋工作是x,y是玩耍,而z是少说多做。金钱装在口袋里,智慧却装在脑袋里。

 

照亮了我的道路的理想自始至终都是真、善、美,它们一次又一次给了我欣然面对生活的勇气。

来源:第一财经资讯;作者:程兆民