创业邦公开课第二期:在线教育-让学习简单快乐

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2014年10月25日,“创业邦公开课第二期:在线教育专题分享”在北京繁星戏剧村举办,跟谁学创始人董事长兼CEO陈向东、弘成教育集团董事长兼101远程教育网总经理黄波做了主题分享,一起作业网创始人肖盾、极客学院创始人靳岩和爱学堂教育科技创始人汪建宏围坐讨论了在线教育早期如何开拓市场、积累用户等大家关心的问题。最后,创业邦创始人兼CEO南立新就在线教育的机会与陷阱,以下是茄葩带来的现场分享内容整理。

陈向东分享主题:《在线教育的鼠标+水泥模式》


陈向东在活动上分享了他的创业经历,他说:“说到创业,想真正做成一番事情,我认为六个要素是必不可少的:第一个是模式,第二是战略,第三是团队,第四是企业文化,第五个要素是你的奖惩体系,第六个要素是执行。如果想走在创业的路上,某种意义上讲,最大的是你要有勇气要面对自己的内心;其次需要静下心来,需要更多的时间和精力来聚焦于你的产品;最后不要太在乎自己的得失,既然创业了,就是在赌博,叫小赌小赢、大赌大赢、不赌不赢,你赌,万一成了呢,当然换句话说,赌也是一门艺术,赌更是人生当中非常重要的一段旅程,人活着不就是要过的精彩嘛,而精彩不就是惊天动地嘛,惊不了别人的天、动不了别人的地,就先惊动自己。”

黄波分享主题:《互联网媒介及互联网思维下的在线教育》


101远程教育网总经理黄波从自身的互联网工作经历讲起,认为企业必须要有自己的“主心骨”,无论市场、资本怎么变化,只要有需求存在就要坚持自己的业务模式。同时指出,在线教育资源目前不够细化和系统化,知识点的细分不够,没有分搜索属性,无法做到个性化资源的推送。在线教育平台目前没有充分利用互联网的个性化、互动和开放性来构建围绕着学生个性化需求的开放平台。在线教育的环境和技术条件已充分满足,互联网+移动、云技术,以及基于二者的大数据技术正推动教育发生革命性变化,现有带宽、技术平台、多样性教学和个性化学习的工具可完全满足需求。

肖盾分享主题:《在K12领域,如何强化师资及改善用户体验》


一起作业网创始人肖盾表示互联网公司在涉足K12领域时存在很多困难。他认为如果想要以教学平台的身份进入公立教育系统,需要具备两项属性:一种和教师的角色有关,“以后老师的作用可能会越来越弱,但依然会存在”,肖盾认为,尤其是在中小学阶段,老师所扮演的管理、引领者、榜样等角色很难在短期内被计算机取代,因此产品必须能够以老师为驱动,以整个实名制的班级为单位。而在老师存在的历史上,“因材施教”一直是项久远而难以实现的追求,因此他看来,另一项属性则来自于互联网所创造的机会,“数字化对传统教育非常大的变革会是个性化”,借助于计算机,积累下的数据则能为老师所用,再进一步去探索个性化。

随后肖盾对在K12领域,如何强化师资及改善用户体验,做了分享,他认为简单的把原来的内容,用不同的形式在互联网上呈现出来,并不能解决未来学生的需求。未来的在线教育产品,应具备五个特征:互动性、趣味性、社交化、个性化、实时性。

南立新分享主题:《在线教育 机会与陷阱并存》


在最后,创业邦创始人兼CEO南立新为大家分享了在线教育的机会与陷阱并存,南立新认为,在中国教育培训行业领域存在万亿的市场,然而目前在线教育只占到10%,因此在线教育领域还存在很多的机会;同时南立新指出,在工具类、平台类以及机构类竞争都比较激烈,在垂直领域创业团队会比较容易切入。可能存在的机会,如职业教育方面,技术类、社区类产品以及三四线城市的机会,还指出了在线教育存在的误区,即低估网站、内容开发的成本、无形的产品较有形的产品更需要定位、服务于用户教育以及封闭的系统,纵使单一工具能切入,是否能成大器。

几位导师分享结束后,公开课进入圆桌讨论环节,极客学院创始人靳岩和爱学堂教育科技创始人汪建宏围坐一桌讨论做在线教育,早期如何开拓市场、积累用户.任何产品早期的开拓市场和用户积累都是十分重要的,这批用户会给你最直管的体验反馈,同时你在他们中的口碑将会影响后续的用户。先积累用户,才能留住用户并且吸引更多的用户。