俞敏洪:任何教育的目的都是培养完整的人

王会玲 0

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10月18日,第五届“新学校”论坛在北京开幕。新东方教育科技集团董事长俞敏洪出席并发表了《培养健全的孩子》的主题演讲。俞敏洪认为,任何教育的目的都是培养完整的人。

 

俞敏洪从教育的本质讲起,到提出中国教育的不和常理和缺乏常识,再到分享国外教育的可借鉴之处,最后提出该怎样做教育,其幽默的风格和智慧的语言给在做的参会人员带来了欢乐和思考。

 

俞敏洪认为,教育的目的是使一个人拥有四种责任感(个人责任感、家庭责任感、社会责任感和历史责任感),使一个人有尊严和自尊地在社会人群中幸福快乐地生活。而且,教育应该是教、育、文、化四个字的结合。教是要给学生生存的常识、知识和经验。育是要给学生正确的价值观和生活态度。文是学生对人类历史、文明、进步的充分了解。化是把以上三者化入孩子的生命,成为有用人才,成就幸福人生。

 

俞敏洪强调,中国未来的强大,一定要靠教育。

在日本考察期间,俞敏洪发现日本的孩子上幼儿园从来都是自己背书包,家长从来不帮忙。“一定要培养孩子的独立性。”俞敏洪说。日本的学校里,入学第一件事就是要让学生洗冷水澡,没有家长会因心疼而去阻止。在美国,学校组织学生爬山,无论出现什么意外情况甚至即便有学生意外死亡事件发生后,第二年也照样继续组织户外活动,家长也同样会继续签署协议。

 

“教育首先应该保持独立性,有独立的人格,也有自身的必然规律。”俞敏洪说。

俞敏洪提出了对孩子最重要的九个方面:真诚高尚的人格、开朗豁达的个性、勤奋向上的态度、独立勇敢的精神、敢于吃苦的习惯、不怕失败的心理、善于交流的能力、宽容大度的处事和赖以为生的技能。

 

在演讲中,俞敏洪提到了易中天对教育的看法:“我的教育口号就是今天的主题,望子成人。什么人?真正的人。有标准吗?有,八个字,真实、善良、健康、快乐。”

 

俞敏洪认为易中天只说对了一半,“如果一个国家不把人格平等、思想自由、精神独立作为教育的前提,我们也会教出真实、善良、健康的奴才。”

 

在俞敏洪看来,一个完善的人应该在智商、情商和逆商三个方面全面发展。“逆商不是你批评他很多次,他还很高兴。”俞敏洪指出,逆商是一种坚毅的品格。而在美国,教育的最新热点就是关注孩子坚毅的品格。

 

“向着长期的目标,坚持自己的激情,即便经历失败,依然能够坚持不懈地努力下去,这种品质就叫做坚毅。”

同时,俞敏洪认为孩子的性情(心情)教育比知识教育更重要。要培养孩子逐渐获得自我性情教育的能力,让孩子拥有更广阔的天空和思想,成为更加完善的可持续发展的人。

 

最后,俞敏洪向观众分享了两句话:教育不是给一个桶里装满水,而是把学生内心的火焰给点燃;教育的目的是使学生获得心灵与个体的自由,而不是给学生洗脑并统领学生。

 

“任何教育都是以培养完整的人为目的,一个完整的人有心灵、思想、价值、能力、技能等组成,就像一辆完整的汽车,如果把部件拆开,就不可能在路上飞驰。”俞敏洪说。