全行业讨论:儿童教育将发生哪些变化?

赵鑫 0

 

今天,由铂尔教育主办的“全行业讨论在线教育未来”活动在微软亚太研发集团举办,本次活动覆盖儿童教育、K12教育、职业教育、国际教育和教育科技五大话题。以下是茄葩带来的现场报道。

主持嘉宾分享:

Power铂尔教育CEO——刘凯

-K12题库的盘子有多大?

刘凯认为,K12题库的市场是非常有限的。在婴童时期不需要题库,K12现在主要指初中和高中,去除小学就只有1个亿的在校生。K12题库产品最终能活下来的可能只有3-4家公司。

-教育企业的集团化

外国人认为教育行业可能出现并购,而非上市。新创的一些教育公司会被整合到大的教育公司里。目前,在美国上市的更多是集团公司,和媒体很像。集团会布局很多产业,现在的教育公司更多是以单一产品为主,上市的可能性不大。互联网公司跨界做教育,但每家公司的方向都不同;比如Google,目的没有变,是想获得大量用户信息,目的并不做教育产品。

儿童教育嘉宾分享

贝瓦教育CEO——杨威

儿童教育的本质是什么?儿童教育是从备孕开始!学龄前阶段,孩子处于模仿阶段,模仿大人——孩子眼中的“怪物”,相对K12教育之后的教育都有主动学习的过程;学龄前阶段,快乐比很多事情更重要。儿童教育的本质不仅是教育的本质,更是人性成长的本质。

 

什么是互联网思维?通过数据分析,现有视频平台都有贝瓦的产品,播放量很高。2000多个儿童原创内容和课程,最受欢迎的是儿歌。互联网思维要符合互联网小白用户对互联网的理解,通过模仿用户的使用场景,用大数据找到引爆点。

 

科技对于教育的改变。移动互联网在一定程度上已经分化了互联网的市场。科技的改变不仅只是在科技方面的改变,在万物互联的情况下,移动的场景、移动输入端和展示端的变化,将是科技的未来。早教机构也会发生变化,不再是承载内容的机构,而是承载服务的载体。

 

圆桌环节核心观点

杨威:学龄前阶段国外和国内的区别在于,国外0-6岁不会学数学、下棋,知识类的东西接触得晚;而在中国家长心里,有无知恐惧、亏欠补偿的因素。中国有20万所幼儿园,按300人/园计算,仍有4000万孩子没有被覆盖,家庭教育的作用重于幼儿园教育。科技的趋势在于,通过互动反馈的方式让帮助家长教孩子英语、语言、数学。

 

主持人:公司是如何赚钱的?现在和未来的盈利模式?

 

杨威:现在先做授权,类似迪斯尼的文化产业,卖课程,做国内最大的儿童平台,为广告主提供商业服务。未来在在线幼儿领域销售内容课程,数字内容+绑定数字内容的智能硬件产品。

 
主持人:儿童教育产品在设计开发上更多是让家长容易接受还是儿童容易接受?

 

杨威:都要讨好。孩子没有消费能力。典型路径:妈妈爸爸找到服务,再给孩子用,要留住孩子让家长买单。

 

主持人:抓住现在用户,为未来战略做打算。80后家长和90后的家长,产品的演变和进化过程?

 

杨威:别关注80后了。现在主要是服务90后做妈妈的人群。90后,叛逆,天生的互联网一代。有东西陪伴孩子,自己该玩玩儿。

 

主持人:电子设备,0-18岁哪个阶段切入最好?

 

杨威:电子设备,不能反人类。我们能做的事情是让电子设备变得可控。不可逆的趋势是,在其中寻找健康的路。

 

主持人:国内免费到收费的转型要多久?

 

杨威:中国在线教育目前火是因为未来几年会颠覆整个行业。真正赚钱的都是捆绑地方教委、学校来赚钱的。收费在在线教育来看,模式没有那么清晰。

 

 

乐朗乐读CEO——兰紫

兰紫认为,教师和IT两个团队,会存在一些矛盾,教育学的参与,将使技术更工具化。6-12岁是学习能力培训,将培训产品化。如果技术和教育的理念有冲突,以教育为主。

 

主持人:抓住现在用户,为未来战略做打算。80后家长和90后家长,对产品的演变和进化过程的区别?

 

兰紫:90后家长喜欢简单、便捷。要考虑他们的使用路径,不能自己臆造。提前做准备。

 

 

主持人:0-18岁哪个阶段切入最好?

 

兰紫:日韩的在线教育更发达。纯粹的在线教育里,0-12岁有很多细分,获得非常好的是职业教育和语言。日韩在线的职业教育和语言教育占到整个整个行业的60%-70%。日韩生存得比较好的一定是线上线下结合的。线上让模式更清,线下让收入更好。