致师长和父母:30句话重温教育的本质

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1.少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深也。

—张潮


2.与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。

—于漪


3.教育的最高目标就是激发学生的主动性,培养学生的独立性。从广义上讲,这就是一切教育的最终目的。

—第斯多惠


4.欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。

—毛泽东


5.每关闭一所学校,就得多造一座监狱。

—马克·吐温


6.再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

—第斯多惠


7.一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。

—叶澜


8.办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。

—永井道雄


9.教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

—威廉·叶芝


10.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

—孔子


11.吾爱吾师,吾更爱真理。

—亚里士多德


12.我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生。不过后来我发现,能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。

—爱因斯坦


13.想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。

—吴非


14.学然后知不足,教然后知困。

—《礼记·学记》


15.教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。

—叶圣陶


16.教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

—陶行知


17.如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。

—迈克尔·盖森


18.读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

—朱熹


19.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

—爱因斯坦


20.教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

—第斯多惠

21. 使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校。

—亚历山大·尼尔


22.教育的目的是培养人的个性。

—赫伯特·斯宾塞


23.须知参差多态,乃为幸福本源。

—罗素


24.先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。

—陶行知


25.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

—威廉·萨克雷


26.捧着一颗心来,不带半根草去。

—陶行知


27.教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中,才有持久的和平。

—克里希那穆提


28.我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

—卡夫卡


29.教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

—卡尔·雅斯贝斯


30.学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

—爱因斯坦