十一学校:4137套私人定制背后的互联网支持

徐鹏 0


3月4日中央电视台新闻联播以《聚焦课程改革,创新育人模式,北京十一学校的教育成功之道》为主标题盛赞北京十一学校的育人模式,这也是自建国以来,在全国第一媒体黄金时段首次重点报道一所学校的教育改革。7月20日,新闻联播再次以《有个性的中学,帮助学生发现自己》报道十一模式,引起广泛影响。


30门综合实践课程,60个学生管理岗位,75个职业考察课程,265门学科课程,272个学生社团,这正是北京十一学校改革以来个性化培养方案的体现。而在这些课程背后,是4137张个性迥异的课表,4137个基于个人兴趣私人定制的课程方案。


北京十一学校的课程分为必选课和自选课。对于必选课,采取理科分层、文科分类、学生自主选择、走班上课的模式,比如,十一学校的数学课就有五个级别,最高级别的课程甚至涵盖了微积分、线性代数等大学数学的内容。而文科课程,一门语文则包含了文言文阅读、写作、文学等多类课程。对于自选课,这是学生兴趣体验的天堂,开放了各类技能、职业、科技的课。除此之外,还有“行圆,思方,志远,意诚”的综合实践课程。面对如此多样化的选择,学生自然高兴至极。但对于学校管理者来说,这却是一项异常艰巨的工作。首先是排课选课,算法需要统筹规划时间、课程、教师、教室、学生等多个元素,对排课系统提出非常高的需求;其次,学生们的成绩再也不是以行政班级分发,也没有班主任从头到尾的监督,评价体系设置是必需解决的问题。


笔者向十一学校咨询如何解决个性化需求管理时,了解到十一学校采用了林仕鼎“云上的学校”团队开发的新学校云平台。该平台为十一学校课程改革提供了强有力的信息平台支撑,包含基础云平台、教育教学产品(如排课选课、过程性评价、学生成长记录等)、行政办公产品(如工作流、互动交流、通知公告等)。新学校云平台已实现全平台覆盖,包含PC web端、移动端(Android/iOS两类操作系统)。


“云上的学校”以深刻理解中国基础教育为前提,运用云计算和大数据技术,在云端构架起标准、友好的校园信息化平台,提升中小学的管理水平,探索基于课堂O2O的个性化学习和教学方式,模糊教与学的角色、打破学习的物理疆界、重新定义学校,实现教育的个性化、多元化、均衡化。使每个孩子成为主动学习者和终身学习者,成就最好的自己。


林仕鼎“云上的学校”团队开发的新学校云平台的客户目前已经覆盖北京、深圳、成都、潍坊、济南、克拉玛依等地数十所学校。


4137套私人定制课表仅仅是一个开始,笔者相信这背后的力量将产生更加广泛而深刻的影响。