云上学校:开启个性化教育时代

王会玲 0

 

7月20日,《新闻联播》“走基层”报道了北京十一学校分层走班的个性化教学模式。在十一学校,4000多名学生会有4000多张课表,学校提供的选修课近300门。学生自主选课,每个人都有自己独特的成长轨迹。

 

由此带来个性化的教学组织方式、多元化的评价体系(过程性评价、终结性评价),这都需要强大的教务管理系统作为支撑。小编从多个渠道了解到十一学校教学改革背后的核心技术支持,就是由前百度云和大数据首席架构师林仕鼎的创业团队“云上的学校”所提供的。云上学校的核心产品功能正是面向中小学的SaaS平台,运用云计算和大数据的技术,全面满足学校在管理、教学和学习等方面的需求,提供排课选课、过程性评价、成长记录、互动交流、以及老师的备课上课、收发作业、组卷阅卷等功能。

 

为什么要做云上学校?

 

今年5月,前百度云与大数据首席架构师林仕鼎离职创业。此时,正是与十一学校李希贵校长的长谈促使林仕鼎投身互联网教育,并坚定地表示“在未来的十年内,愿意只做这一件事”。

 

林仕鼎决定做教育的原因有两个:一是教育行业意义重大,这是大家的共识;二是技术对教育能发挥关键作用,特别是大数据,将从知识组织和个性化学习等多方面引爆教育的变革。他希望通过云计算与大数据搭建一个“云上学校”,正如阿里巴巴造福无数小公司和小店主,“云上学校”将从服务学校的课改、评价等环节做起,让更多学校实现十一学校的模式,开启个性化教育时代,帮助每个孩子成就最好的自己。

 

为什么大家都向往十一学校?

 

崔永元曾隆重推荐过十一学校。他讲了个小故事:那天我拿出一支烟在学校里抽,忽然听到有个学生说“谁在抽烟?”,然后旁边的人就说“崔永元老师在抽烟”。那个声音毫不迟疑地说“把烟掐了!”,于是我赶紧把烟掐了。

 

崔永元幽默地调侃:在我上学的过程中,如果有这样的事情发生,我会怎么办?我一定跑着去给拿烟灰缸了。

 

“教育的最终目的就是这样,当孩子们在学校时认为学校是他们的,当他们走上社会时,他们才会觉得国家是他们的,才会真正做到‘匹夫有责’,否则他们永远只是旁观者。”崔永元说。

 

十一学校的个性化教育是在应试教育背景下的大刀阔斧,也是在大时代变革中的小步快跑,如今,十一学校已经成为中国基础教育变革的行动引领。对此,林仕鼎说:“顺应人性的、符合教育规律的事情本身就能激发学生的潜力和能量”。

 

其他学校困在哪里?

 

在中国基础教育领域,教育资源不均衡、应试导向、评价方式单一、教学“大锅饭”的问题一直客观存在。

 

崔永元说,很多学校都可以办成十一学校这样,但之所以十一学校凤毛麟角,一是不知道怎么办,二是不想这么办。

 

也有人在质疑,不具备十一学校的资源和师资力量,能否这样改革?

 

怎样让更多学校实现个性化教育?

 

林仕鼎认为,很多学校把学生当成自己的产品,而学校真正应该做的,是生产教育产品,把学生变成产品的消费者,为学生提供知识、学习能力和综合素质等多方面的教育服务。

 

“现在十一学校教育理念先进,但他们比较依赖于人:校长和老师。这就好比是在生产手工艺品,而云上学校就是要把这些手工艺品变成可以大规模复制和推广的产品。”

 

——林仕鼎

 

首先,技术的应用能够帮助任何有网络的学校进行个性化、平等化和多元化的教学改革。

 

云上学校平台目前可以支撑学校大规模的排课选课、课程规划、教学组织、工作流等工作,保障分层走班、自主选择的机制落地。同时,云上学校提供了多元评价机制,老师在平台可以随时随地记录学生在校表现和学习过程,能够对学生进行综合素质评价。

 

其次,技术能够解放教师,平衡教学资源。

 

搭建好标准化的学校工作流程后,云上学校致力于生产可复制的教学内容。“教师肯定不都是全能的,我们应该对教师的功能进行细化分类。”林仕鼎认为教师的功能有四个方面:内容研发、讲课与课堂管理、课后答疑、以及情感陪伴。“只有最后一个功能不可复制。我们应该把优秀的教师集中起来进行课程研发和讲解展示,并通过云端进行分享。对于多数教师来说,更应该重视学生的情绪变化,做好心理辅导工作。但现在老师的教学任务繁重,无法关注到每一个学生的方方面面。当然,这个过程需要精巧的产品设计,这很重要。”

 

最后,林仕鼎为互联网教育提出三层SaaS解决方案:Software as a service、School as a service、Startup as a service。Software as a service是运用云计算和大数据技术搭建起全新的教育SaaS,为学校管理、教学、学习三个核心环节提供服务;School as a service是通过平台、应用、课程三个层级建设探索课堂O2O模式;Startup as a service则通过生态系统的建设促进教与学全环节的应用创新。

 

李希贵校长说,以前的教育是把不一样的孩子按照一样的标准培养成一样的人,现在我们恰恰是要让孩子成为越来越不一样的自己。林仕鼎说,“云上学校”的愿景就是“帮助每个孩子成就最好的自己”。